|
조선의 시대상황과 사상의 흐름
2.서학·천주교의 도입
①서학·천주교의 성격
②봉건사회의 대응과 사상간의 갈등 및 대립
3.동학의 등장
①동학의 성격
②동학의 전개 및 봉건정부의 대응
③농민들의 수용
Ⅱ.맺음말
|
|
|
동학농민전쟁이 우리의 역사에서 얼마나 크게 자리잡게 되고 현대를 살아가는 우리에게 주는 교훈이 무엇인가에 관해 한 번더 생각할 수 있는 기회를 주었다.
동학농민전쟁은 단순한 민란이 아니라 반봉건, 항일 민족 투쟁으로서 우리 역사
|
|
|
2. 배경
3. 동학농민운동의 경과(1)
4. 갑오농민운동의 경과(2)
5. 동학농민운동의 교훈
참고 문헌 1. 19세기말의 국내외의 정세
2. 배경
3. 동학농민운동의 경과(1)
4. 갑오농민운동의 경과(2)
5. 동학농민운동의 교훈
참고 문헌
|
|
|
후기 이래 역사의 발전과정에서 나타난 반봉건 저항과 일제의 침략에 따른 식민지화의 위기라는 상황이 사건을 유발한 가장 주요한 원인이며, 동학은 운동의 조직화에 기여했을 뿐 주체는 아니라고 한다. 동학사상을 면밀히 겸도한 최근의
|
|
|
제적 요구를 가장 선명하게 부각시킨 것이었으며 이미 해체되어 가고 있던 봉건체제에 결정적인 타격을 입힌 것이었다. 또한 동학농민혁명은 봉건정부가 더이상 외세의 침략에 대항할 수 없음을 확실히 인식한 민중들이, 스스로의 힘으로 반
|
|
 |
동학농민혁명기념사업회 편,『동학농민혁명과 농민군 지도부의 성격』, 서경문화사, 1997
동학농민혁명기념사업회 편,『동학농민혁명과 사회변동』, 한울, 1994
북한 사회과학원 철학연구소 편,『정다산연구』, 한마당, 1989
신용하,『동학과
|
|
메뉴펼치기
