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과학성을 입증한 것으로도 해석할 수 있었던 것이다. 그러므로 주체적인 것은 보다 '사회주의적인 것'이고 '과학적인 것'으로 간주되게 되었다.
) 김근배, "북한 봉한학설의 등장과 전개"(앞의 글), 16쪽.
그러나, '주체'라는 사상적 요청에 의
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과학을 추구하게 된 것이다. 이는 북한이 자신의 역사적 경험과 사회현실, 인민의 요구에 맞게 과학을 재구축하려 한 결과였다. 이런 배경에서 이승기박사의 비날론연구가 각광을 받게 되었고 봉한학설이 부각되기도 했다.
1970년대 들어서면
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과학기술자들에 의해서 이루어졌다.
- 대표적인 사례로 비날론과 봉한학설, 무연탄가스화(주종명), 염화비닐공업화(려경구), 누에연구(계응상), 갈섬유(마형옥), 합성고무(이재업) 등이 있음. 그리고 TV, 반도체, 전자계산기, 원자력, 초음파 등
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과학 교실(Tel.02-760-2193, Fax:02-744-1785,서울시 종로구 연건동 28 서울대학병원신경과(우편번호:110-744) kimmanho@snu.ac.kr)
경락의 대발견_일월서각. 2001;60-198
Kwang Sup Soh. Qi as Biophotonic information Flux of DNA in the Bong Han System. J. of International Society of life Inform
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과학적·사회학적 경향이 기저가 되는 학설로서, 다른 어떤 교육운동보다도 인간교육의 실제적 정신, 목적, 성격에 많은 영향을 끼쳤다.
① 프랑케학원
독일의 프랑케 학원은 자선사업의 하나로 1695년에 할레에 세운 종합교육시설이다. 이 학
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과학의 거짓 보편성과 객관성을 비판하는 페미니즘의 인식론 비판은 그 다원주의적 성격이 어떻게 해서 상대주의와 구분될 수 있는지에 대한 의문을 갖게 한다. 상충하는 권리들의 조정을 위해 필연적으로 도입 되어야할 '상대적으로' 보다
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사회학 또는 정치학이 되려고 하는 경향 등을 지적한다. 274
심지어 엘리어트나 리비스와 같은 형식주의자 논문에도 때때로 문학의 사회적문화적 가치에 대한 예리한 인식이 나타나기도 한다. 275 사회 문화 비평이 어떤 특정한 시대와 문학 유
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사회학의 비판이론으로써 포스트모더니즘
1)과학적 사회학이론에 대한 포스트모더니즘의 비판
2)문화적 포스트모더니즘
-Ⅱ. 인터넷 문화
1.컴퓨터와 인터넷
1)컴퓨터의 전파와 발전
2)사회 속의
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과학이 반드시 서구의 정치체제나 도덕원리 및 경제체제와 결합될 필요는 없으므로 기존의 모든 학설과 제도는 일면적(一面的) 진리만을 갖는 것으로 인식되었다. 이러한 주장은 학설을 받아들일 때는 그것이 사회의 폐해를 구제할 수 있는
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과학연구소 , 인문과학 (The Journal of humanities) Vol.3 No.- [1997]
이동일 ,「공동체에 있어서 유교적 가치의 함의 」,동양사회사상학회 , 東洋社會思想 (Journal of East Asian social thoughts) Vol.- No.4 [2001]
이영찬 , 「유교와 사회학의 만남」, 대한철학회 , 哲
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1.자기소개
저는 사회의 복잡한 구조와 인간 행동의 상호작용에 대한 깊은 관심을 가지고 있는 사회학도입니다. 학부에서 사회학을 전공하며 다양한 사회 현상과 그에 대한 이론적 접근을 배우는 과정에서, 사회가 개인의 삶에 미치는 영향을
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니다.
[설전보다 설득]
대학시절 ‘과학기술사회학’수업에서 팀 프로젝트를 진행했습니다. 한 학기 동안 수행하는 장기 프로젝트였기 때문에 주제의 선정과 팀의 화합이 무엇보다 중요했습니다.
첫 미팅의 주제 선정과정에서 저와 팀장의
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니다.
[설전보다 설득]
대학시절 ‘과학기술사회학’수업에서 팀 프로젝트를 진행했습니다. 한 학기 동안 수행하는 장기 프로젝트였기 때문에 주제의 선정과 팀의 화합이 무엇보다 중요했습니다.
첫 미팅의 주제 선정과정에서 저와 팀장의
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과학 박람회에서 '현대 사회와 기술의 진화'라는 주제로 프로젝트를 진행했습니다. 이 프로젝트를 통해 저는 사회학적 관점에서 기술 발전이 개인과 사회에 미치는 영향을 분석하는 기회를 가졌습니다.
고등학교에서는 사회과학 클럽의 일
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과학 경쟁력이 곧 국가의 경쟁력이라는 점에서 과학 지식을 가르치고 인재를 육성하는 것만큼 의미 있고 보람된 일은 드물다고 생각합니다. 그래서 과학 교육을 평생의 직업으로 생각하고 지금까지 역량을 키워왔으며, 이제 지금까지 배운
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