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과학성을 입증한 것으로도 해석할 수 있었던 것이다. 그러므로 주체적인 것은 보다 '사회주의적인 것'이고 '과학적인 것'으로 간주되게 되었다.
) 김근배, "북한 봉한학설의 등장과 전개"(앞의 글), 16쪽.
그러나, '주체'라는 사상적 요청에 의
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과학을 추구하게 된 것이다. 이는 북한이 자신의 역사적 경험과 사회현실, 인민의 요구에 맞게 과학을 재구축하려 한 결과였다. 이런 배경에서 이승기박사의 비날론연구가 각광을 받게 되었고 봉한학설이 부각되기도 했다.
1970년대 들어서면
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과학기술자들에 의해서 이루어졌다.
- 대표적인 사례로 비날론과 봉한학설, 무연탄가스화(주종명), 염화비닐공업화(려경구), 누에연구(계응상), 갈섬유(마형옥), 합성고무(이재업) 등이 있음. 그리고 TV, 반도체, 전자계산기, 원자력, 초음파 등
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과학 교실(Tel.02-760-2193, Fax:02-744-1785,서울시 종로구 연건동 28 서울대학병원신경과(우편번호:110-744) kimmanho@snu.ac.kr)
경락의 대발견_일월서각. 2001;60-198
Kwang Sup Soh. Qi as Biophotonic information Flux of DNA in the Bong Han System. J. of International Society of life Inform
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과학적·사회학적 경향이 기저가 되는 학설로서, 다른 어떤 교육운동보다도 인간교육의 실제적 정신, 목적, 성격에 많은 영향을 끼쳤다.
① 프랑케학원
독일의 프랑케 학원은 자선사업의 하나로 1695년에 할레에 세운 종합교육시설이다. 이 학
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