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단원정리 학습 지도
5. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
6. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
7. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 사회과교육(수업, 학습)의 창의성교육
Ⅵ. 사회과교육(수업, 학
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문제론, 자원봉사론, 정신보건사회복지론, 사회복지지도감독론, 사회복지자료분석론, 프로그램개발과 평가, 사회복지발달사, 사회복지윤리와 철학 중 4과목이상
＊ 비고： 교과목의 명칭이 동일하지 아니하더라도 교과의 내용이 동일하다
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문제풀이에 관련된 것만 해석한다.
2. 대칭성
1) 반파대칭(반주기 움직여서 아래, 위 합동)
a) 대칭조건 : f(t) = -f(π+t)
b) 특징 : sin, cos항 존재(n=1.3.5....)
2) 정현대칭(기함수대칭)(π를 축으로 돌려 위, 아래 합동)
a) 대칭조건 : f(t) = -f(-t)
b) 특징 : si
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문제
①강력한도덕적,윤리적논쟁이“완전통합의권리”를주장하게하였다.
②최선의교육이무엇이었는가에대한연구결과이다.최근완전통합교육이분리교육보다더효과적이라고하는보고서가많이나오고있다.
③완전통합교육은법적근거를갖고
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- 재고유지비용: 2만 원/월/단위
- 잔업추가비용: 5만 원/단위
- 재고요구사항: 기초재고 600 단위, 기말재고 600 단위 보유
1. 총괄생산계획
2. 문제풀이
(1) 무재고 정책
(2) 무잔업정책
(3) 비용 최소화-혼합전략
(4) 결론
3. 참고문헌
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정리한다.
2. 지역에서 사회복지현장을 방문하고, 그곳에서 일하는 사회복지사가 하는 일, 주된 복지대상, 임금과 근로시간 등 근로조건을 파악하고 개선방안을 제안한다.
3. 한국사회복지사협회, 대한의료사회복지사협회, 한국정신보건사
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, 피복재중의 수분, 긴 ※ 문제풀이 요령
【Chapter 4 플스틱가공과 분말야금】과제
【Chapter 5 용접과 절단】과제
【Chapter 8 기계절삭가공】과제
【Chapter 9 절삭가공용 공작기계】과제
【Chapter 10 연삭】과제
【Chapter 11 특수가공】과제
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AND, NOT로 모든 논리회로를 구성할 수 있는가 답하고 그 이유를 논하라.
- 구성할 수 있다. AND 와 NOT은 functionally complete 이기 때문.(드모르간의 정리를 활용하면 가능하다.) 1.목적
2.원리
3.실험방법
4.문제풀이
5.실험결과
6.고찰
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문제와 진단평가 문제를 제시하여 성취도를 확인할 수 있으며 수업 시간에 할 수 없었던 질문이나 이해가 되지 않은 부분을 인터넷 상에서 해결할 수 있으며 교과목 담당선생님과의 1대1 대화와 상담이 가능해 지는 장점이 있다.
ⅵ.다양한 평
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단원정리 =
이 장은 집단을 사정하고 구체적인 변화를 이루기 위해 개입하는 데 필요한 실천기술을 소개하였다. 이 장은 개입단계에 필요한 실천기술을 크게 네 가지로 구분하여 설명하였다. 첫째, 사회복지사는 집단성원들이 집단에 대한
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