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아동 육성을 위하여 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출산휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화되어야 한다.
⑦아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인
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아동지도는 학교교육과 가정교육의 보완적 역할을 담당한다. 학령기 아동은 통합적, 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 도와주는 즉, 인지적, 신체적, 정서적, 사회적 발달의 균형을 꾀할 수 있도록 다양한 교육프로그램을 운영해야 하는 것
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아동의 성취동기 및 학교생활적응 연구.”
숙명여대 석사학위 논문. (2001)
* 조흥식 외 4명. “가족복지학 3판” 학지사. 2006년 발행
* 정옥분, 정순화, “부모교육”, 양서원
* 박영애 외, “현대인의 자녀양육”, 학지사
* 최인숙, “훈련중심 부
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아동복지/ 문선화 구차순 박미정 김현옥 공저/양서원
아동·청소년복지론/ 표갑수 / 청주대학교출판부
아동복지/ 전남련/ 형설출판사
http://mohw.go.kr
http://korea1391.org
http://www.i1391.or.kr/
http://education.sangji.ac.kr/%7Ewelfare/nomunbooks/99/3.hwp INDEX
Ⅰ
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아동행동문제와의 관계. 서울여자대학교 박사
7.송명자(1995). 발달심리학, 서울: 학지사. Ⅰ.애착
1. 애착의 정의와 중요성
2. 애착형성이론
3. 애착발달과정
4. 자녀의 부모에 대한 애착 유형
Ⅱ. 반응성 애착장애
1. 정의
2. 장애
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아동을 계속 만져주고, 관절운동을 시켜주고, 인지적 자극을 시켜주면 관절의 퇴축을 막고 효과가 더디지만 성장발달과 인지발달에 도움이 될 수 있다. 뇌성마비아동의 성장과 인지발달의 가능성에 대한 불확실한 예후로 부모 또한 너무나
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교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수정의 기
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장애인 및 가정을 위해 실시할 수 있는 구체적인 프로그램은 다음과 같다.
① 장애인에 대한 부모의 기능을 강화하며 장애인과 부모 및 가족원들의 긴장을 완화 시키는 후원서비스로서 장애인부모 및 가족원 상담, 장애인의 치료, 훈련, 교육
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프로그램에 대해서 조사해 보았다.
[미술을 이용한 장애 학생의 치료 프로그램 개발]
특수교육 분야에서도 여러 발달이론을 배경으로 한 "발달미술치료"가 Woods와 Williams를 중심으로 개발되어 각 발달단계에 적합한 미술치료 프로그램을 적용
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부모의 역할
일반학생의 학부모는 장애학생을 더 이해하고 자기 자녀에게 장애학생의 이해 교육을 시켜야 하며, 장애학생 학부모는 자기 자녀가 학급의 다른 학생에게 피해를 끼쳤을 때 적극적으로 이해를 구해야 한다.
(12) 학생의 역할
일반
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