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교육계획이 없고 교육부에서 나오는 교재에 의존하거나 부모에게 교육자료 요구.
2) 보직을 맡고 있는 관계로 자신이 바쁘면 특수학급에 오지 못하게 함.
8. 통합성공의 사례
1) 2학년에 원반교사가 아이들을 대상으로 장애아동의 이해를 높이
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통합학급의 수업에 적극적으로 참여하기 위해서는 수업 내용이 각 학생에게 의미 있게 수정되어야 하고 교수방법이나 교수자료 및 물리적사회적 환경에 있어서도 변화가 요구된다.
따라서 수요자 중심의 교육을 추구하는 7차 교육과정 하에
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교육이 뒷받침되어야 할 것이다.
2) 통합교육을 할 때 학급에서 가장 큰 문제점
통합교육을 실시할 때 학급에서의 가장 큰 문제점은 무엇이라고 생각하는지를 학부모에게 질문한 결과는 <표 2>와 같다.
<표 2> 통합교육을 할 때 학급에
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특수교육진흥법
② 장애인복지법
③ 장애인고용촉진 등에 관한 법률
④ 교육기본법
⑤ 초중등교육법
6. 한국특수교육의 현황 및 문제점
① 장애아동추정
② 특수학교(급) 현
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및 협력체계를 구축한다.
4) 특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
-문제점
① 취업의 어려움
장애로 인한 취업도 어려우며 교육 기회의 제한으로 인한 낮은 교육수준은 취업을 더욱 어렵게 한다.
② 교육기회의 차별과 배제
가. 초·중등
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