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교육대학원 특수교육학과 초등특수교육 전공
-이영숙(1998년 2월), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과, 대구대 교육대학원 특수교육 전공
-김옥기, 유균화 공역(1991), 경도지체아동의 교육방법, 교육과학사
-송준만,
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장애를 가진 아동의 소리습득방법
2) 욕구 파악 : ① 아동의 성공적 수술.
② 수술 성공 후 자녀의 상실된 청각 기능의 회복.
③ 의뢰인인 c\'t의 지속적인 부모교육.
④ 의뢰인의 자녀인 아동의 지속적인 아동발달 교육.
3) 활용자원 : 부모와 형
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장애아동의 통합보육 등이 보편화 되도록 노력해야 한다.
또한 현재 단순보호 위주로 짜여져 있는 보육프로그램의 내용을 개선하여 아동들이 다양한 활동을하는 가운데 보호와 교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개
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교육의 고찰」, I. 서론
II. 본론
1. 입양가족의 특징
2. 입양의 현황
3. 입양의 구성요건
4. 현행입양절차
5. 입양가족의 특징 및 문제
6. 국내 ․ 외 입양가족의 문제점
6. 우리나라 입양가족을 위한 가족복지 프로그램
I
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부모에게 물을 수 있는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심
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교육과학사.
2. 송은철(2020), 보육서비스 질적 제고를 위한 정책개선 방안 연구, 광주대학교 대학원.
3. 공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사.
4. 김나희(2012), 민간 보육서비스 제고를 위한 보육지원 개선방안 연구, 광운대학교 경영
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교육학개론. 양서원: 파주. Chater. 17 부모교육
1. 부모교육의 필요성
2. 특수아동부모의 심리와 양육
가. 특수아동 부모의 심리 적응
나. 특수아동부모의 양육 및 스트레스
3. 특수아동 부모교육의 실제
가. 부모교육 프로그램
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교육제도를 근본적으로 개선하고, 청소년 유해매체물과 유해환경의 단속을 강화하며 건전한 청소년활동과 프로그램을 개발하여 청소년의 건전육성을 제도적으로 뒷받침하여야 한다.
6. 장애아동의 조기진단과 치료
아동의 신체나 정신의 크
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아동복지론, 양서원, 2001
보건복지부, 문제행동아동 조기개입서비스 매뉴얼 개발, 2010
윤혜미 외, 아동복지론, 청복출판사, 2005
변용만 외, 아동발달, 양서원, 2007
이혜원, 저소득층 가정 아동서비스의 전달체계 모형계발, 부스러기선교회, 2000
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아동 보호와 적절한 교 육을 담당할 보육사업 목적에 부합하는 질적인 확충이 여러 전문가들에 의해 더 중요한 문 제로 대두되고 있다. 질적인 확충의 일환으로 보육대상에서 아직은 제외되고 있는 장애아동 의 보육의 문제를 통합보육의 의
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