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이론과 실제』, 2014.
김진한 외, 『학교폭력 예방과 학생의 이해』, 공동체, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
2. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
3. 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위한 대안
1) 가정 ? 부모역
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선택한 배경
2. 기존의 연구에서 시사점 스크립트의 개발
3. 개발된 스크립트
1) 자료제시 단계
2) 개관하기 단계
3) 요약하기 단계
4) 가르치기와 찾아내기 단계
5) 교체하기 단계
6) 토론하기 단계
7) 평가하기 단계
4. 교수-학습의 실제
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론
Ⅱ. 본론
1. 개인차원의 갈등사례 (부부 갈등)
1) 갈등사례의 구체적 내용, 원인과 문제점이 무엇인가(15점)
(1) A부부 갈등사례의 구체적 내용
(2) A부부 갈등사례의 원인
(3) A부부 갈등사례의 문제점
(4) B부부 갈등사례의 구체적 내용
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론
Ⅱ. 본 론
1. 사회계층이란 무엇인가? - 사회계층의 개념
1.1 사회계층의 영향으로 불평등을 받은 사례
1) 성별에 따른 불평등 사례
2) 학력에 따른 불평등 사례
3) 인종에 따른 불평등 사례 (국내의 경우)
4) 지역에 따른 불평등 사례
5)
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문제
3. 성폭력 및 성희롱의 예방방안
1) 왜곡된 성의식의 변화
2) 퇴폐적 향락산업에 대한 규제
3) 성폭력 예방을 위한 성교육
4) 피해자에 대한 보호책 및 가해자 교육
5) 제도적 보호 장치 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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기법 4) 심리극 기법
5) 기타 기법들
6. 노인상담의 문제점
7. 노인상담의 사례
1) 상담개요
2) 자료 수집과 분석(KNOW)
3) 직면 - 진실된 대화(SPEAK)
4) 변화를 위한 계획
5) 변화하기(Do)
6) 상담과정에 대한 평가
참고자료
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이론과 학교 교육 계획, 교육전남, 제52호, 전라남도교육위원회
◈ 신옥숨(1994), 유아교육학 개론, 서울 : 학지사
◈ 이기숙(2001), 유아교육과정, 서울 : 교문사
◈ 이영석(1997), 유아교육론, 서울 : 형설출판사
◈ 유희정(2002), 보육발전 기본계획
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장관비서실의 정책참모기능 강화
4. 행정의 투명성과 민주성을 강화하여 신뢰받는 정부 구축
5. 행정부의 서비스 제공 역량 강화
6. 인사 및 재정운영시스템을 성과위주로 정착
Ⅶ. 정부조직의 효율성 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수 있는 독서학습 프로그램과 지도방안
3) 읽기 후 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램과 지도방안
3. 본시 국어수업과 연계한 독서교육의 일반화 방안
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도) 프로그램의 내실화 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이론을 중심으로”, 한국교원대학교 대학원, 국내 석사 논문.
이철(2016). “분단국 사례로 본 통일한국의 군사통합 방안 연구”, 조선대학교 정책대학원, 국내 석사 논문.
홍봉기(2016). “통일 한국의 적정 군사력에 관한 연구 : 분쟁 시나리오
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