|
론, 양서원
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원
교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가
|
|
|
유아교사론”, 창지사, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 따돌림현상의 개념
2. 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식
1) 교사
2) 부모
3. 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 인식 대안
|
|
|
유아의 생활에 대해 부모와 의견을 교환하며, 부모참여의 기회를 제공할 것을 강조하고 있다.
참고문헌
박은혜(2003). 유아교사론. 창지사
고선옥(2001). 유아교육기관에서의 부모교육 참여 실태와 요구 및 효과평가에 관한 연구. 우석대학교.
고
|
|
|
유아교사론, 창지사, 2008.
권영례 외, 영유아교사론, 양서원, 2011.
배소연, 유아교사의 실천적 지식과 교사교육의 방향, 교육학연구, 1993.
김희진, 유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란마음, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질 높은 보육
|
|
|
교육기관이 협력적이고 긍정적인 관계를 맺을 때 유아, 교사 그리고 부모 모두에게 이점이 있다는 연구결과들이 밝혀지면서(고혜진, 2009), 유아교육기관의 교사에게 유아를 교육하는데 있어 부모 특히 어머니와의 긍정적이고 협력적인 관계
|
|
|
유아보육사업론」, 서울:혜화당, 1992
이대균, 송정원(1998), 유아교육기관의 운영관리, 서울: 양서원.
이재연, 김경희(1996), 부모교육, 서울: 양서원.
보건사회부,「1993년도 보육사업지침」, 1993
지역사회탁아소연합회,「우리들이 낸 세금을 우리
|
|
|
교육대학원 석사학위논문
김은영(2006)「유치원 교사의 직무 분석」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
박은혜 (2003)「유아교사론」창지사
유왕효(2008)「부모교육」신정
이미옥(2002)「유아교육기관에 따른 교사의 역할인식과 역할수
|
|
|
교육대학원 논문. 1. 표준보육과정의 개요
2. 표준보육과정의 필요성
3. 표준보육과정의 기본원리
4. 표준보육과정의 연계성
1) 표준보육과정과 누리과정 연계성의 중요성
2) 보육기관과 가정과의 연계 중요성
5. 표준보육과정의 구
|
|
|
론
지금까지 본론에서 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 살펴보았습니다. 유아교육기관에서는 부모의 올바른
|
|
|
부모를 위한 정규 부모교육 프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다.
8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언
첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에는 어머니들의 요구(유아들
|
|
메뉴펼치기
