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부모-자녀 관계 향상을 유아교육자료 만들기 등을 들 수 있다.
6) 참관과 견학(Observation & Field Trip)
현장을 직접 견학하고 지역사회를 방문하여 새로운 경험을 갖는다. 방문 전에 미리 배경지식과 목표를 알도록 하며, 그곳에서 요구하는 절차,
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② 행동의 기록
③ 행동의 분석
④ 기법
ⅰ) 바람직한 행동을 유지시키는 기법
ⅱ) 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법
Ⅲ. 결론
- 프로그램 및 평가
1. 프로그램
2. 평가
※ 참고문헌
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부모 교육에도 지체 현상이 일어나고 있다. 사실 현대에도 부모 교육은 잘 이루어지지 않고 있다. 먼저 부모가 부모 교육을 받아야 한다는 의식이 모자라고, 의식이 깨어 부모 교육을 받고자 해도 부모 교육 프로그램에는 어느 정도의 제한점
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부모교육의 가장 큰 영향력은 아동의 사회화 과정에 끼치게 되는 긍정적인 측면을 들 수 있다. Zigler(1979)가 장애아동 통합교육의 효시가 되는 헤드스타트 교육 프로그램이 아동교육에 미친 영향력을 고찰하는 과정에서 이 프로그램이 가져온
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프로그램의 목적
본 프로그램의 목적은 비행화를 형성 또는 지속시키는 여러 요인들, 즉 부적절한 표현능력과 대인관계기술, 부족한 문제해결능력에 대한 개입을 통해 비행청소년들의 문제행위가 상습되지 않도록 부모들을 올바르게 교육시
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부모ㆍ자녀관계를 개선하려는 노력에도 많은 영향을 미치게 되었다. 따라서 그의 이론이 부모교육 프로그램으로 구성된 것은 아니다.
(다) 상호교류 분석이론의 목적
· 부모교육의 목적은 각 개인이 지닌 자아상태의 단면이 다른 사람과의
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부모-아동 갈등 가족을 원조하는 3단계 프로그램
2. Betty Carter & Monica McGoldrick 지음 정문자 옮김“
가족생활주기와 가족치료” (서울 중앙 적성 출판사, 1997)
3. .최정희 “ 자녀와의 원활한 의사소통을 위한 기독교인 부모교육 프로그램 모색”
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부모가 되려고 하는가 11
⑵ 과연 ‘좋은’ 아버지ㆍ어머니란? 12
3. 좋은 아버지ㆍ어머니가 되기 위한 노력
⑴ 시도하고 있는 부모 교육 프로그램 12
① 좋은 엄마 학교 12
② 온누리 교회 - 두란노 아버지 학교 14
③ 좋은 아빠 만들기 프
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부모역할훈련 부모용지침서, 중앙적성출판사
4. 서영숙 역 Axline(1998). (놀이를 통한) 아동심리치료. 학문사 I. 초등학교 아동을 위한 부모교육
1. 초등학교 아동을 위한 부모교육
2. 부모의 역할
3. 부모교육 프로그램
4. 부모교육의 종류
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부모나 자녀들의 교육적 효과에도 불구하고 Doherty와 Ryder(1980) 및 Rinn& Markle(1977)은 P.E.T. 프로그램을 다음과 같이 비판하고 있다(김명희, 1996).
첫째, PET는 부모훈련 프로그램을 다른 직업훈련 프로그램과 비교하여 제시하는 등, 부모-자녀 관계
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