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부모교육을 중류이상 가정의 부모들만을 대상으로 했지 때문에 저소득층의 부모들은 부모교육에 대해서 교육받지 못했지만 저소득층까지 부모교육을 할 수 있게 범위를 넓힌 것이라고 할 수 있다. Ⅰ. 토마스 고든의 생애
Ⅱ. 토마스
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부모 바라보는 자녀, 2009
신문자, 이금주 역 - 말더듬 아동의 부모를 위하여, 하나의학사, 1988
토마스 고든·주디스 고든 샌즈 저, 김인자 역 - 부모 역할 배워지는가, 한국 심리 상담 연구소, 1989·1994
한국 교육 개발원 편 - 통합교육과정의 이론
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상담실 상담사례집(2003). 서울특별시 청소년종합상담실.
2. 부모 역할 훈련(2002). 토마스 고든. 양철북.
Ⅰ. 주제선정의 배경
Ⅱ. 소주제 선정 및 활동계획
1. 분임토의 활동 및 절차
2. 소분임 과제 해결을 위한 역할 분담
Ⅲ. 문제 고찰 및 실태
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토마스 고든.주디스 고든 샌즈 저, 김인자 역(1989, 1994), 부모 역할 배워지는가, 한국 심리 상담 연구소
하인즈,파터 저,이성만 역(1995),텍스트 언어학 입문, 한국문화사
de Beaugrande, R. & W. Dressler(1972, 1981), Introduction to Text Linguistics, London : Longman(
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부모교육의 이론과 실제. 양서원
김인자 역(1989). 부모역할 배워지는 것인가. 한국심리상담연구소
노경혜(1995). 부모효율훈련 프로그램의 유아교육기관에의 적용가능성에 대한 기초연구
연미희(1994). 한국 부모에 대한 P.E.T. 부모교육 프로그
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