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부모가 적절히 반응하는 행동수정의 방법을 교육하고 있다.
2)Child Management
아동관리는 부모들이 건전한 학습환경을 만들어 낼 수 있도록 돕는 프로그램이다. 이 프로그램에서는 조건반사를 일으키게 하는 우발적인 사건들을 분석해 내고 부
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부모교육은 더 이상 교육자가 피교육자를 가르치듯이 대상이 고정되어 있지 않다. 그러므로 교육목표와 내용이 보다 구체적으로 규정되어야 하며 이를 위해서 계속적인 프로그램의 개발이 필요하다. 다양한 프로그램이 필요한 것은 현대사
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부모가 자녀에게 보다 건설적인 자세와 행동을 유지 할 수 있도록 격려할 수 있다.
Ⅵ. 결론
드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모의 태도와 행동이 긍정적인 변화를 보인 것으로 평가되었다.(Downing, 1971) 즉, 부모들이 자녀에 대한
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이를 위해 적절한 지식과 능력을 갖도록 하여 부모다움을 나타내고 아동과의 상호작용을 개선시켜 긍정적인 관계를 형성하여 바람직한 가정과 가족관계를 이루어 나갈 수 있도록 하는 것에 그 목적이 있다고 하겠다.
부모교육 프로그램들이
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부모 자신도 변화
④어린이를 변화시키는 기술; 행동수정 기법보다 자연적·논리적 보상체계의 훈육방법
⑤가족문제 해결의 기술-문제해결하기란 변화기술을 수행하기 전에 한 문제를 통해 사고하는 체계적인 과정
4) 부모교육 프로그램의
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프로그램(More Intelligent and Sensitive Children Program)을 소개하였다. 이 프로그램은 부모들을 대상으로 아이와 효과적으로 상호작용하는 방법을 가르치는 일종의 부모교육 프로그램이다.
이 프로그램에서 중요하게 강조하는 요소들은 다음과 같다.
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이론적 배경
1. 장애아 가정의 특징과 부모교육 개념
2. 장애아 부모교육의 중요성 및 부모교육 프로그램의 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 위 ‘논문’에 대한 '의견 진술'
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부모 교육 프로그램이 나왔으면 좋겠다. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 서 론
1. 부모교육의 역사
1. 초기의 부모교육
2. 현대 부모교육의 시발
3. 20세기의 부모교육
2. 부모교육의 개념
1 부모참여(parent participation)
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교육과학사
- 이한검, 이수광 공저 안간관계, 형설출판사 목 차
Ⅰ. 서론
(1) 인본주의란?
(2) 인본주의의 역사
Ⅱ. 본론
(1) 인본주의 이론의 성립
(2) 동기부여
(3) 인본주의를 바탕으로 한 건강교육 프로그램 교실
Ⅲ. 결론
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프로그램의 의의와 필요성
2) 가족지원프로그램의 원칙(원리)
2. 가족지원프로그램 개입유형과 실제
1) 전문가중심모델
2) 가족협동모델
3) 가족초점모델
4)가족중심모델
5)개별화 가족지원 계획(Individual Family Support Plan)
3. 부모교육
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