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교육 프로그램
-9차(5월 21-22일) 1박2일 캠프
-10차(6월 1일) 등산(장소:북한산)
-11차(6월 8일) Psycho Drama
-12차(6월 15일) 종결파티, Rolling paper 작성, 사후 자아개념 검사
(2) 집단 지도과정 기록
-프로그램목표
-프로그램 내용
-과정보고 (모임 전 단계,
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교육. 수문사
- 이영호(2002). 정신건강론. 학현사
- 양봉민(1999). 보건경제학. 나남출판
- 보건복지부(2007). 보건복지백서 2007
- 김문주 외(2000). 전신관리학. 청구문화사 * 정신보건사회복지
Ⅰ. 정신보건사회복지의 개념 및 정의
Ⅱ. 정신
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교육을"
- 영남대 박한우 교수 서울 프레스센터서 주제발표
"청소년들을 디지털미디어 유해환경으로부터 보호하는 최선의 방법은 규제가 아니라 IT 기술을 긍정적으로 활용할 수 있는 역량을 강화시키는 교육을 해야 합니다."
영남대 언론
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교육은 바람직한 행동의 계획적인 변화라고 정의할 수 있다. 사회의 변화는 교육의 변화를 수반한다. 우리가 다가올 시대를 어떻게 전망하느냐에 따라 교육도 변화할 것이다. 교육과정은 바람직한 인간상을 설정하고 그것을 달성하기 위한
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실시간으로 기록되기 때문에 사생활의 전면적 노출이 불가피하다는 점에서 인권 침해 우려가 크다는 것도 고려해야 한다.
오히려 중요한 것은 성폭력 범죄자의 위험성을 치료하고 교정할 수 있는 치료와 교육 프로그램을 적극 개발하고 시
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프로그램과 서비스
1) 정부
2) 가정
3) 교육
4) 기업
5. 시행 계획
1) 1단계
2) 2단계
6. 핵심 활동주체
1) 정부
2) 산업
Ⅴ. 싱가폴(싱가포르)의 도서관개선사업
1. 도서관이용
2. Library
3. 도서관건물과 설계에 대한 권고안의 영향
4.
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부모의 이혼, 부모의 가정폭력, 학교에서는 무관심등 은 그들이 있어야 할 공간을 잃어버리게 만드는 것 같다. 그래서 그 사랑이 채워야 할 공간에 술과 담배를 먹고, 폭행을 하는 것이다. 이들이 이 공간에 사랑을 채웠다면 이런행동들은 하
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및 공간의 확보
Ⅱ. 청소년축제와 길거리 문화의 활성화
Ⅲ. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램의 개발
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 지역사회의 역할
4. 국가의 역할
Ⅳ. 그 외의 청소년 여가복지를 위한 방안
* 참고문헌
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프로그램
Ⅴ. 스포츠와 가족 여가문화
Ⅵ. 스포츠와 가족 여가생활
1. 여가의 유형
1) 가족 갈등적인 여가
2) 가정 서비스적인 여가
3) 가족 협조적인 여가
4) 가족 공헌적인 여가
5) 가족 일치적인 여가
2. 가족생활주기(Family of Procreation)
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현재의 개념
Ⅱ. 본 론
1. 성형의 동기
1) 사회적 요인 (외모지상주의)
2) 개인적 요인
2. 성형에 대한 장단점
3. 성형을 부추기는 요인
4. 성형열풍의 사례
Ⅲ. 결 론
1. 해결방안
1) 개인적 차원에서의 대책방안
2) 국가
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