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현재 학원에 다니거나 다닌 적이 있는 경우 그 이유는 무엇입니까? (현재 학원에 다니지 않는 학생은 기록하지 않습니다.)
① 예체능 기능이나 소질을 살리기 위해서 ______
② 성적 향상을 위해서 ______
③ 부모님께서 다니라고 하셔서 ______
④
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프로그램을 통한 이웃과의 만남이나 교류를 유도함으로써 정서적 지지망을 형성할 수 있는 프로그램을 개발할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한 부모 가족을 위해 정부에서 제공하는 다양한 지원 서비스를 파악하고, 문제점과
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교육을 실시한다.
재혼생활에서 겪게 되는 여러 가지 문제들을 알려주는 준비교육이 필요하며, 가족관계의 증진을 위한 전문화된 프로그램, 재혼부부의 부부관계를 강화시키는 내용은 물론 부모 역할 및 계부모의 역할과 관련된 내용이 포함
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부모가족의 개념
1) 한 부모가족의 정의
2) 한 부모가족의 분류
2.이혼률 증가의 원인분석
1) 사회적 원인
2) 개인적 원인
3. 한부모가족의 특성
4.이혼으로 인한 문제점
1) 자녀문제
2)자녀양육의 어려움
5. 이혼가족자녀를 위한 대책
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부모가족, 다문화가족, 재혼가족, 조손가족 등 다양한 가족들을 위해 그들의 요구에 부응할 수 있는 실제적인 교육프로그램들이 하루발리 개발되고 실시되어야 한다. 이를 위해서는 이들 가족들의 특성을 연구하고 이들의 입장을 이해하고
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programs. Washington, D.C. : NAEYC.
Buhler, C.(1930). The first year of life. N. Y. : The John Day Company. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아기의 중요성과 보육프로그램 운영의 필요성
2. 영아보육사업의 기능
3. 영아보육프로그램의 계획 및 구성
1) 보육목표 및 내
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프로그램 실시 절차
5. 포테이지 프로그램의 효과
6. 포테이지 프로그램의 장점 및 단점
1) 포테이지 프로그램의 장점
2) 포테이지 프로그램의 단점
7. 체크리스트 작성 사례(실제 체크리스트 실습)
1) 현재 발달수준 파악
(1) 관찰
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교육프로그램은 우리나라 문화발전의 문화적 수준에 한 단계 나아가는 것이다. 그리고 박물관에서 일반 학습자를 위한 다문화 교육 활성화는 현재의 지역단체 및 소규모 단체에도 긍정적인 영향을 주어 좋은 사례로 제시될 수 있다. 다문화
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교육의 목적
[3단계] - 행위 및 환경적 사정(Behavioral and environmental assessment)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위목록
[4단계] - 교육 및 생태적 사정(Educational and ecological assessment)
1) 소인성요인(
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부모가정 반편견교육」. 한국한부모가정연구소.
고정자(2004). 한부모가정의 문제와 복지대책에 관한 연구. 동아대학교「대학원논문집」.
김지연(2007). 빈곤여성가구주 현황과 복지정책 방향. 「경남개발지」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한
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