|
부모회, 지역사회, 교육위원회, 치료기관, 민간단체 등이 상호 필 요한 도움을 주며 일할 수 있는 협조 체제를 발달시킨다.
◎학생의 역할
① 술, 담배 및 기타 약물의 효과와 약물이 왜 위험한가를 배우고 약물을 시도해보라는 압력에 저항하
|
|
|
효과성을 높일 수 있는 사례들을 찾아
보자.
※ 참고문헌
김유숙(2006). 가족치료: 이론과 실제
최옥채 외(2003). 인간행동과 사회환경. 양서원. pp.32-69
한재희(2003). 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미. p.57
박정희(2001). 가족복지실천론.
|
|
|
교육과학사, 1999
◈ 조수환, 교육학 개론, 교육과학사, 1997
◈ 정옥분, 발달 심리학 - 전생애 인간발달, 학지사, 2004
◈ 최경숙, 발달 심리학:아동 청소년기, 교뮨사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간발달의 원리
Ⅲ. 발달심리학의 출현
1. 중세와 르
|
|
|
교육
청소년이 인터넷을 바르게 활용할 수 있게 하는 가장 효과적인 것이 직접적인 예방 및 수용 교육이다. 예방과 수용 교육이 이루어지려면 먼저 교사와 상담사를 양성해 청소년을 지도하게 하고 부모를 교육해 자녀를 책임질 수 있도록 해
|
|
|
와 사회에서 비밀스럽고 부끄러운 성상담 내용을 편안하고 안전하게 상담할 환경을 만들어야 한다고 생각한다. 가정에서도 부모는 자식의 가장 큰 스승이라는 생각을 가지고 결혼 후에도 성에 관한 교육을 체계적으로 받아야 한다. 그리하여
|
|
|
교육의 이론과 실제. 한국진로교육학회 2000 교육과학사
청소년은 누구인가. 남승희 1993 양서원
청소년지도방법론. 오치선 2000 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 흡연형성과정
1) 흡연 충동 단계
2) 첫 흡연 단계
3) 재경험
|
|
|
와 증상에 대한 관점 / 12
2. 개입목적 / 12
3. 개입기법 / 13
Ⅷ. 체계이론의 한계점 / 13
참고문헌 / 18
부록1 요약
|
|
|
와 중요성을 처음으로 강조하였다. I. 개관과 발달
II. 주요 개념
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
3. 성격의 역동성.
4. 방어기제
5. 성격 발달의 단계
III. 상담의 목적과 목표
IV. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
|
|
|
와 가족제도의 형태
1. 민주적 기본질서와 가족제도
2. 가족제도의 기본형태인 호주제도
B. 헌법 조문의 검토
1. 헌법 제 36 조의 검토
2. 헌법 제 37 조 ②항의 검토
Ⅱ. 호주제도
A. 서 설
1. 호주제도의 역사
2. 호주제도의 의미
B. 가의
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문, 2006
「청소년기 스트레스가 인터넷 중독에 미치는 영향에 관한 연구」, 홍설화, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 2006
「2007 인터넷 중독 실태조사」, 한국정보문화진흥원, 2007. 12.
※참고 사이트
인터넷중독
|
|
메뉴펼치기
