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교육이라는 주제가 단지 ‘부모를 위한 교육’이 아니라, 아이와 가족, 더 나아가 사회 전체의 건강한 성장과 직결된다는 점을 깊이 이해하게 되었다. 부모가 변화하고 배우면, 자녀의 삶도 변화할 수 있다. 그리고 그 변화는 곧 건강한 가정,
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교육으로는 아이들을 이해하고, 올바르게 지도할 만한 프로그램이 되기에는 미비한 면이 많은 것 같다.
위에서 제기된 드라이커스와 고든의 장점들을 점목시킨 보다 다양한 부모교육 프로그램이 개발되어 모든 교사와 부모들이 원과 가정에
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변화를 기하기 위한 성인교육활동의 성격을 지닌 것”으로 이해될 수 있다. 이와 같은 부모교육 개념 정의는 교육학사전(1987)에서처럼 “유치원 교육의 효과를 높이기 위해 아동 발달, 교육과정 등을 알려주고, 가정에서의 협력을 도모하고자
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가정이 반영되는
4) 요리 기구, 음식 용기, 옷가지 등을 놓는다 1. 다문화 교육이란?
다문화 교육의 개념
다문화 교육의 목표 및 내용
다문화 교육의 실태
다문화 교육의 방법
2. 다문화 교육 실제
환경구성
자료제시 방법
실제 활동
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부모교육이론은 부모-자녀관계가 동등한 관계로 이뤄져야 한다는 견해로 기본적인 상호존중과 동등한 대우라는 개념을 바탕으로 한다. 교류분석이론에서는 모든 것은 마음이 만드는 것이며, 인간은 긍정적인 존재임을 가정하면서 인간이 부
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부모가 아동의 건강한 발달에 지대한 영향을 미친다는 사실은 결코 변하지 않을 것이며, 따라서 책임 있는 부모라면 그 고귀한 역할을 소홀히 할 수 없을 것이다.
[참고 자료]
정옥분, 정순화, 부모교육, 학지사, 2007
김희진, 유아교육기관에서
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부모지지의 세 가지 의미를 내포하고 있으며, 부모교육의 대상의 범주에는 초창기의 어머니 교육에서 아버지를 참여시키는 양 부모 모두의 교육과 예비부모의 교육까지 포함되고 있다. 부모교육에 관한 여러 문헌을 살펴보면 가정과 유아교
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부모를 대상으로 실시할 수 있는 아동학대 예방교육 프로그램을 만들어 제시해 보았다. 아동학대를 근절하기 위해서는 무엇보다 부모와 교사의 역할이 중요하다. 가정이나 어린이집에서의 아동학대는 영유아와 항상 상호작용하는 부모와 교
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부모의 올바른 모습이 아이를 바르게 자라게 한다고 생각합니다. 주제 : 우리사회의 전통적 아동양육 방식과 근대적 아동양육방식, 현대적 아동 양육 방식의 변화를 설명하고 오늘날에 적합한 아동양육을 위한 가족생활교육 프로그램 중
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부모교육 과정이 달라진다. 교류분석 이론에 의거한 부모교육은 일반적으로 다음과 같은 세 가지 방법으로 진행된다.
첫째, 부모가 먼저 자기 자신의 행동을 변화시켜야 하며, 자기 자신과 자녀를 이해할 수 있는 능력을 길러야 한다는 가정
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