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교육 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 셋째, 효과적인 교육을 위해서는 가정과 교육 기관과의 연계교육의 필요성이 요구되므로 체계적이고 구체적인 부모교육 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【교수매체로서의
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가정에서 행동이 문제가 되기 시작하는가?
부모와 교사는 이러한 행동에 주의를 기울어야 하며, 청각장애가 의심되면 정밀한 청능학적 평가를 받도록 해야 한다.
*참고 문헌
- 김종현 윤치연 이근매 이성현 이은림 공저(2003). 특수아동교육.
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2. 사회적 지능과 사회적 능력
3. 사회적 능력 발달을 위한 활동
Ⅴ. 유아기 사회, 정서적 발달 특징과 교육 과제
Ⅵ. 각 세부영역의 주제에 속하는 활동계획
1. 기본생활습관
2. 가정생활
3. 사회생활과 환경
Ⅶ. 결 론
[참고자료]
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부모교육을 통해 아동을 양육하는 과정에서 발달될 수 있도록 도울 수 있을 뿐이다.
4. 가정에서 유아의 정서지능을 높일 수 있는 방법
(1) 정의적인 방법
· 인물사진이나 그림을 보고 등장인물의 감정 상태를 설명해 보도록 한다.
· 유아의
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가정으로 출동했다는 사실(연합뉴스, 2003. 9. 19.)은 가장 안전해야 할 가정에서 안전사고 발생비율이 오히려 더 높은 것으로 나타나 부모안전교육의 필요성을 제기하고 있다.
따라서 본 자료 개발의 목적은 유치원에서 유아를 대상으로 체계
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교육론
▣ 기독교적 양육 2부
Ⅰ. 양육의 시작 시기와 장소
Ⅱ. 부모의 자격
Ⅲ. 은혜의 수단이 되는 신체적 양육
Ⅳ. 경건을 저해하는 자녀 교육법
Ⅴ. 가정의 다스림(지배)
Ⅵ. 여가와 휴일 그리고 주일
Ⅶ. 자녀를 위한 기독교적 가르
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료 개발과 부모교육의 필요성
정신지체 학생들은 학교에서의 생활 뿐만 아니라 가정에서의 생활 또한 중요한 효과적인 성교육을 하기 위해서는 학교에서 배운 것이 가정에서도 일반화가 되도록 부모와 연계성을 가지는 것이 중요하다(신현
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교육 기관을 방문하여 유아들에게 경험을 이야기해 준다면 교사가 이야기해 주는 것보다 더 재미있게 들을 수 있다.
부모에 의한 안전교육에는 부모교육을 통해 부모를 대상으로 안전교육을 실시한 다음 부모로 하여금 가정에서 유아들을 대
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가정이 연계하여 할 수 있는 프로그램을 중심으로 하였다.
첫 번째는 터전에서 육아정보를 제공함으로써 부모의 역할을 훈련하고 기능을 강화할 수 있게 돕는다.
둘 번째로 상담활동을 통하여 어린이의 행동을 이해할 수 있는 기초자료를
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가정의 경우)
(2) 실제적인 방법은?
① 자녀와 함께 있는 시간을 갖으십시오.
☞ 자녀와 함께 있는 것이 가장 좋은 교육입니다. 제 아무리 훌륭한 위탁 교육 기관일지라도 가정을 대신하지는 못합니다. 우리의 자녀는 부모와 함께 있고 싶어합
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