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이론
3) 청소년기 도덕성 발달의 특징
2. 청소년들이 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법
1) 도덕적 갈등 해소
2) 도덕적 공감에 대한 토론
3) 올바른 도덕적 행동
4)
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교육개발원, 1988
한국진로교육학회 / 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가 및 사회적 측면에서의 필요성
3. 학부모
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교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용
3) 안전 교육 연간 지도 및 홍보 계획
Ⅴ. 초등학교(초등교육)의 인성교육
1. 실천 위주의 인성교육 방향
1) 학교 급별에 따른 인성 교육 실시
2) 인성교육 방법의 개선
3) 정보화?세계화 시대에 요청되는 인
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장애아 가족의 사회･ 교육적 스트레스
3) 장애인 가족의 문제점
5.장애아 가족을 위한 사회･교육적 복지대책
1) 장애아동을 위한 사회복지방안
2) 장애아동을 위한 교육복지방안
3) 장애아를 위한 부모의 자녀교육 방법
Ⅲ.결론
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교육아카데미
3. 이경님(2019), 알기 쉬운 영유아발달, 동아대학교출판부
4. 홍길회ㆍ한성희(2019), 영유아발달 (교사와 부모가 알아야 할), 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 주요개념
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이론들의 추세를 조망해보고자 한다.
참고문헌
성격심리학 노안영지음 학지사 2003.01.10
인간발달의 이론 정옥분지음 학지사 2007.06.25
성격발달심리의 이해 박 아청 교육과학사 2006.02.10
인간행동이론과 사회복지실천(증보판) 김동배지음 학
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부모자녀관계 문제 유아의 성과 연령에 따른 이야기 표상차이
3) 인간 지향적 부모자녀관계가 유아의 도움행동에 미치는 영향
4) 자녀가 지각한 부모의 양육태도 및 자녀의 자신감에 따른 정신건강
6) 부모자녀관계 유형이 유아의 공감과 조
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되는 것이다.
참고문헌
이주혜 역(2008). 놀이의 힘, 서울: 한스미디어.
이숙재 (2008). 유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제.창지사.
신은수 외(2001). 놀이와 유아교육, 서울: 학지사.
최정금 (2009). 집중력을 높이는 유아놀이. 경향미디어.
이진희
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교육계획안 작성에 따른 결론을 제시하시오.
보건교육 2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오.
① 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자
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이론과 실제, 중앙적성출판사, 2005.
박성희, 상담의 새로운 패러다임, 학지사, 2001.
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설, 2002.
가영희 외, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실제 상담기관에서 이뤄지는 상담이론
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