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고 있다.
부모들이 자녀를 양육, 교육하는 과정에서 겪을 수 있다는 역할 수행의 혼란은 부모교육에 대한 정보나 기술의 부재 및 결핍의 결과라고 할 수 있으며 부모들은 바람직한 부모역할 수행에 대한 다양한 교육과 이에 관련된 체계적인
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시작되는 게임
(3) 드라마 삼각형 게임
4. 상담 과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자 기능과 역할
3) 상담과정
4) 상담기법
5. 교류분석의 활용
1) 성격개선 프로그램
2) 기타 활용
6. 교류분석 이론의 공헌점과 비판점
7. 참고문헌
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고 신뢰한다.
2) 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
STEP이론의 교육철학은 사랑과 존중을 바탕으로 한 인간가치의 구현에 있다. 따라서 부모교육에 있어서도 자녀들을 용기와 격려로 가르치는 방법을 터득하게 하는 데 목적을 두고
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부모교육 프로그램을 개발하고 보급
1989년 ♦부모효율성 훈련(PET) - 김인자 교수가 도입
한국심리상담연구소에서 부모역할훈련 강사 연수를 시작으로 체계적으로 연수를 실시
현재 교육 -➀일반연수 ,강사연수과정 ,이론
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이론에 대한 숙지와 체계적인 관점을 가지고 가족의 역동 및 가족문제를 파악해야 할 것이며 오랜 훈련과 실제적인 프로그램 운영의 경험이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육의 개념과 부모교육이 필요한 이유를 설명하고
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고문헌
임재택(1997), 보육시설의 운영 관리, 양서원 보육교사 교육원 연합회
이연섭 외(2000), 부모교육, 정민사
김숙자(1989), 부모참여교육론, 교육과학사
김현주 외(2006), 현장중심 부모교육 -이론과 실제- I. 서론
II. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가
8) 일과구성
5. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 유아교육 사례
6. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 한국 현장에의 적용 문제점 및 의의
1) 한국 현장에의 적용
2) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 의의
참고문헌
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고 있다. 이에 따라 대중매체와 서적에서 다양한 양육방식을 제공하고 있지만 오히려 더 혼란을 가중시키는 원인이 된다. 과거로부터 계승되고 발전되어온 학자들의 이론을 종합하여 체계화 한STEP과 APT 부모교육 프로그램은 자녀를 양육하는
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프로그램에서는 Smith & Smith(1966)가 저술한
『자녀 관리』라는 책이 교과서로 쓰이고 있다. 이책은 프로그램 학습체제로 되어 있어서 훈력과정의 효율성을 높여주고 있다.
7)안영진 ,「부모교육 총론」,p180
7.부모교육의 평가
행동수정 이론에
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학습의 법칙
(1) 효과의 법칙
(2) 자기효능감
(3) 준비성의 법칙
3) 행동주의 이론을 바탕으로 한 보육교사의 역할
4) 행동주의이론의 한계점
3. 내가 적용해 보고 싶은 행동주의 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 및 출처
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