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교육의 학문적 기초와 현장실습의 장을 개발해야 한다.
넷째, 일반인들이 가족생활교육을 인식할 수 있도록 대외적인 홍보가 필요하다.
다섯째, 전문성을 상징하는 자격증이 공공기관에서 수용되어야 한다.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김
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프로그램
1. 아동학대 예방을 위한 기독교 프로그램
1)결혼전 상담
2)결혼 예비학교
3)자녀교육을 위한 부모교육
4)부모자신을 위한 부모교육
5)부부관계세미나
2. 국내외 아동학대행위자 치료프로그램 현황
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이론적 고찰과 실태분석을 통한 해결방안. 한국행정사학지, 32(0), 217-40.
* 박영숙. (2013). 학교폭력의 실태 및 대책에 관한 연구. 교정복지연구, 28(0), 81-104.
* 류영숙. (2012). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 한국교원교육연구, 29(4), 615-6
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이끄는 질문
(1) 상담 전 변화에 관한 질문
(2) 기적질문
(3) 예외발견 질문
(4) 척도질문(5) 대처질문
(6) 관계성 질문
2) 메시지 주기
가. 고객형
나. 불평형
다. 방문형
Ⅳ. 적용 사례 및 평가
1. 적용 사례
2. 치료이론 평가
*참고문헌
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교육에서는 인성교육의 기본이 되는 기본 생활 습관, 공동체 의식, 자아 확립 형성에 중점을 두고 인성교육 프로그램을 개발돼야 한다. 또한 교사와 학생간에 일어나는 심리적 교감이 근본적으로 선행되어야 한다는 것을 중시하고, 이론적인
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교육 프로그램
한부모가족은 심리 사회적 문제뿐만 아니라 자녀들의 심리 사회적 문제도 우리는 관심을 가져야 한다. 따라서 가족결속력 강화를 위한 프로그램을 정기적으로 실시하고, 자조집단을 형성하여 긴장과 압박감을 완화할 수 있도
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미비점 보완
2) 홍보 강화를 통한 대국민 인식 전환
3) 아동보호전문기관의 확충 및 상담원의 전문화
4) 다양한 서비스의 개발 및 제공
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 가정지원서비스의 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램이 근거할 수 있는 과학적 지식과 이에 따른 효과적 실천에 의해 좌우된다고 볼 수 있다. 이러한 이유 때문에 최근에 자원봉사 동기 및 관리문제에 대해 보다 체계적이고 과학적인 응답을 주기 위한 연구들이 이론가들뿐 아니라 자원
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걸음마기, 배변 훈련의 지나친 통제나 지시를 하면 아이는 자신에 대해 수치심과 무능력감을 .
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2) 부모 교육 프로그램의 목적
· 부모가 자신의 자아상태를 제대로 파악하여 성인자아가 아동자아와 부모자아의 영향력으로부.
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대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판
9. 행동주의 이론에 개입된 사례
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