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기술 습득의 단계…………………………………………………………6
4. 기노트의 부모교육 프로그램의 효과…………………………………7
참고문헌……………………………………………………………………7
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고 미리 말해 주면 아이들은 이런 상황에 훨씬 잘 대처할 수 있다.
Ⅶ. 부모교육의 프로그램
효과적인 부모교육을 위해서는 교육 프로그램, 부모의 일관성 있는 양육태도, 교사의 교수방법 등이 일치되어야 한다. 그러므로 부모교육 프로그램
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고 피드백을 보내면서 들어주는 것이다.
5. 드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교
현대의 부모들은 사회의 변화로 인해 그들의 부모 세대가 행하였던 방식이 아닌 새로운 양육 방법을 필요로 하게 되었다. 이러한 요구에 부응하기 위해 등
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고 한다. 이러한 행동형성과 행동연쇄에는 모방학습이 동시에 작용한다.
3) 부모교육의 운영
행동수정이론에서 활용하는 부모교육은 강사중심의 집단형태로 진행되며, 행동수정기법을 사용해 본 부모들의 경험 교환 등을 프로그램 내용으로
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부모들이 행동수정 기법을 사용하도록 부모를 훈련시키는 것 이외에 부모 스스로 건전한 학습 환경을 만들어낼 수 있도록 짜여진 프로그램이다. 행동수정이론에 근거해서 사용되고 있는 부모교육은 특수아동이나 예외적인 아동들에게 뿐만
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부모교육 프로그램 개발에 관한 기초 연구”, 서울 : 중앙교육진흥연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이론
1) 드라이커스의 ‘민주적 부모교육이론’
2) 기노트의 ‘인본주의적 부모교육이론’
3) 고든의 ‘부모의 효율성이론
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훈련을 체계적으로 실시하고 있다. PET프로그램은 미국 50개 주에 속한 지역과 외국에까지도 확산되었고 부모교육의 훈련된 강사도 1년에 1500명씩 배출되고 있다. 이프로그램은 1962년에서 1970년에 이르기 까지 Gordon의 고향인 캘리포니아의 파
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부모연구회다. 둘째는 부모-교사 교육센터 운영으로 부모, 아동, 교사 상담을 위한 것이다.
또한 드라이커스는 부모자질 향상을 위하여 연구집단의 중요성을 강조하고 있다. 부모를 위한 연구모임은 다음과 같은 심리적인 이론에 근거를 두
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부모연구회다. 둘째는 부모-교사 교육센터 운영으로 부모, 아동, 교사 상담을 위한 것이다.
또한 드라이커스는 부모자질 향상을 위하여 연구집단의 중요성을 강조하고 있다. 부모를 위한 연구모임은 다음과 같은 심리적인 이론에 근거를 두
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교육현장에서도 많이 이루어지고 있는 부분이기도 하다.
행동주의 이론의 교육적 시사점은 인간의 기능적 숙달을 꾀하는 체계적인 훈련에 있어서 매우 과학적인 원리를 제기했다는 점에서 매우 크다고 볼 수 있다. 허나 인간의 행동이 오로
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