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이론 ▶3
Ⅲ. 행동주의에 입각한 유아교육원리 ▶ 3
1) 유아교육에 관한 행동주의 원리 ▶ 3
2) 행동주의 이론에서 보는 아동관 ▶ 3
3) 행동주의의 교육목적 ▶ 4
4) 교사의 역할 및 교육적 시사점 ▶ 4
5) 행동주의의 비판점 ▶ 4
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이론
2) 정신분석이론
3) 행동주의이론
4) 인지발달이론
5) 사회 문화이론
3. 시대별 아동관
1) 아동관의 변천사
2) 17세기 이전 아동관
3) 17–18세기 아동관
4) 18–19세기 아동관
5) 20세기 이
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발달단계의 출현은 정해진 연령에 따르는 것은 아니나, 일정한 연령층의 대부분의 아동이 어떤 발달단계를 규정하는 지적 행위를 기대할 수 있음을 암시하고 있다. 김현재 저, 「피아제의 이론과 臨床法 實際」, 서울 : 배영사, 1981 p. 12
아동
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발달이론에서 행동주의 이론은 학습과 모방으로 언어가 발달한다는 이론이며 상호주의 이론은 유아의 언어발달에 있어서 환경과 유아 자신의 능동적인 역할을 중요시하면서 인지과정을 강조한다. 두 이론의 차이는 아동관과 언어발달 관점
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아동관
2. 심리학적 기초
1) 성숙주의 이론
(1) 게젤
2) 정신분석 이론
(1) 프로이드(S. Freud)
(2) 에릭슨 (Erikson)i
3) 행동주의 이론
(1) 스키너의 이론
4) 구성주의 이론
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 피
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