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부모 가족에 대한 지속적인 관심과 지원을 통해 보다 포용적이고 따뜻한 사회를 만들어 나가길 바랍니다. I. 서론
II. 본론
1. 우리나라 한부모 가족의 현황
2. 우리나라 한부모 가족이 직면한 문제
3. 문제 해결 방안
III. 결론
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교육으로 사회 발전을 위해 영재 교육의 진흥에 국가적인 노력을 기울이는 형태가 있다.
우리나라의 영재 교육은 제도적으로나 경제적으로 외국에 비해 뒤떨어지고 있다. 우리가 영재 교육을 실시하기 위하여 해결해야 할 당면 과제는 다음
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우리나라 입양가족을 위한 가족복지 프로그램
1) 양육보조수당 및 의료비 지원
2) 입양아동의 수업료 및 입학금 면제
3) 자조집단
4) 예비 양부모를 위한 교육
III. 입양가족을 위한 개선과제
1. 가정위탁보호사업의 활성화
2. 입양절차의
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교육의 역사 및 영재성의 정의
2. 영재아의 특성
3. 프로그램 계획
4. 영재교육의 두 가지 방법 - 심화와 속진
5. 학습부진 영재아의 진단 및 처치
5. 영재 교육과정 모형
6. 영재 부모의 역할
7. 맺음말
<참고자료>
참고 문헌
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교육과학사 /
비판적 사고력 신장을 위한 텔레비전 매체 활용 방안 / 박행숙/ 진주교육대학교
초등학생의 TV 시청경향 및 구매행동에 관한 조사 / 민정윤
http://cafe.naver.com/social86
http://www.bumonet.or.kr/ 부모넷
http://yeye.or.kr/ 어린이영상문화연구회
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부모의 역할이 가장 중요하며, 아동과의 긍정적인 상호작용이 필요하다. 또한, 학교와 사회의 지원 체계가 강화되어야 하며, 이를 위해 심리 상담 및 정서 지원 프로그램을 확대해야 한다. 궁극적으로 아동이 심리적으로 안정된 환경에서 성
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부모역학 및 자녀양육지원방안에 관한 연구 / 한국여성개발원 / 2002
한국 가정 법률상담소 http://www.lawhome.or.kr/
한국 여성민우회 가족과 성 상담소http://fc.womenlink.or.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.이혼의 개념
2.이혼의 실태
3.이혼 증가의 원인
1
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과제 : 대한가족협회, 「행복한 가족육성 세미나].
-----, 1996b, "부모의 이혼에 따른 아동의 권리" 한양대학교 정신건강연구소,
「정신 건강연구] 제15권,
-----, 1996c, [이혼가족을 위한 대책연구] 한국여성개발원
윤영숙, 최은영, 1991, 가족상담사
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교육하는 방법 등에 대한 교육을 해야 한다.
넷째, 장애아동 중에서도 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후, 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰 희생을 치르지 않으면 안 되는 것이 우리나라의 실정이다. 계단이나 화장실, 책상이나
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프로그램들이 필요하다.
※참고자료※
안병철,「조기 유학의 현황과 과제 :북가주 조기유학생을 중심으로」,민족과 문화 1996 제 4권
강지연,「부모의 교육의식과 자녀 조기유학 선택-서울 강남지역 학부모들을 중심으로-」 이화여대대학원 20
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