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치료
Ⅲ. 청소년과 환경
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 교우관계
Ⅳ. 청소년 복지 프로그램
1. 건전 가정의 육성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
Ⅴ. 청소년복지의 전망과 과제
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우리나라 교육복지의 방향과 과제, 한국사회복지학 제56권 제1호
윤철수(2005), 지역사회교육전문가의 역할 형성 과정 : 서울시 강서구 교육복지투자우선지역을 중심으로, 한국아동복지학 20호
이혜원 우수명(2005), 학교사회복지 관련 조직간
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부모의 역할
가족자원봉사
1. 가족자원봉사의 의의
2. 가족자원봉사의 필요성 및 효과
3. 장애요인
독거노인을 위한 성장기 가족자원봉사
1. 선정이유 및 목표
2. 프로그램 개발
가족자원봉사의 활성화 방안과 과제
1. 사회적 공동체 내에서
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, 아래 절차 (3단계)대로 하시면 10초만에 삭제 가능합니다. 이상 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. 1. 학교사회복지의 개요
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 과제와 전망
4. 마무리 및 나의 견해
5. 참고 문헌
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교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램 개발의 개념
2. 영유아 프로그램 개발에서 고려해야 할 이론적 기초
1) 교육 대상
2) 가정환경 및 부모
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부모의 책임감 강화 및 설치의무 사업장 확대
2) 설치방식의 다양화 및 지원체제 범위의 확대
3) 수요자 중심의 발단단계에 따른 보육프로그램 개발
4) 지역과의 연계성 확대 및 행정지도
5) 근로조건의 향상 및 지원서비스 확
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부모대회, 한국입양홍보회.
정기원·김만지(1993), 우리나라 입양의 실태 분석, 한국보건사회연구원.
허남순(2000), 국내입양활성화를 위한 제1차 전국양부모대회,한국입양홍보회.
홀트아동복지회(2000), 국내입양활성화를 위한 국제세미나.
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전망
1. 인지혁명
2. 발달 맥락을 강조하는 접근의 등장
1) 동물행동학
2) 생태학적 체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III
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생태유아교육의 일과 운영 및 구성
8. 생태유아교육의 환경 구성
9. 교사의 역할
10. 부모 및 지역사회와의 연계
11. 평가
12. 생태유아교육을 실천하면서 겪는 어려움은?
13. 생태유아교육의 실천에 따른 변화는?
14. 앞으로의 과제와 전망
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부모의 양육태도와 대학생의 데이트 폭력의 관계 - 최정민, 영남대, 2008
대학생의 폭력인식이 데이트 폭력행동에 미치는 영향 - 임채영 외, 한국지역사회복지학회, 2010
이성 관계에서 행해지는 데이트 폭력에 관한 연구의 개관 - 서경현, 한국
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