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교육의 과제라 할 수 있다. 그럼에 있어 집단따돌림문제를 해결하기 위하여 학교와 가정, 사회는 삼위일체가 되어 다양한 방법으로 청소년 문제를 해결하는데 노력해야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
조선일보 www.chosun.com
동아일보 www.donga.com
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과제 한국노인문제연구소 저 /동인(마포) /1996.08.10
별첨: 치매대책 10년계획(1996∼2005) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 치매에 대한 전반적인 이해
Ⅲ. 치매노인의 실태
Ⅳ. 치매노인의 관리 현황
Ⅴ. 치매노인대상 사회복지서비스 정책
Ⅵ. 치매
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교육정책 수립 등에 있어 적극적으로 고려해야 할 것 같다"고 말했다.
[유엔, 영국에 어린이 체벌금지촉구]
유엔은 4일 영국에 대해 부모들이 자기 자녀들에 대해 체벌을 가할 수 있도록 허용한 19세기 법률을 폐기하도록 촉구. 유엔 아동인권
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ⅳ. 현황 및 당면문제
1. 가출 청소년의 현황
2. 가출 청소년의 당면문제
ⅴ. 개입/ 서비스
1.청소년쉼터
2. 가출 청소년을 위한 거리활동봉사자의 활용
3.전국 가출 청소년 상담 전화
III. 결론: 앞으로의 전망과 제언
<참고문헌>
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지원
ꊵ 개선 방향
1. 한부모 가족 지원강화
2. 학교사회사업과 사례관리방법을 통한 전문적 서비스 실시
3. 상담 및 심리적 서비스 지원
4. 위탁 ․ 그룹홈 제도 확대
5. 결연사업의 활성화
6. 가정조성서비스 제도의 도입
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프로그램을 만드는 등의 개입을 함으로 빈부격차가 문화수준의 격차로 이어지는 것을 막아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
▶ 맹영임 구정화, "청소년 생활문화와 소비에 관한 연구 1" 한국청소년개발원 연구보고서 (한국청소년개발원, 2003년)
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교육 기관의 확충 또한 필요하다.
환경적 요인, 특히 부모와의 정서적 교감 등에 관한 문제가 발달 장애의 원인이 되는 경우에는 개인적인 노력도 필요할 것이다. 가족 간에 불화가 있다면 이를 해결하려는 노력이 있어야 하고, 부모는 자녀에
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우리나라에서도 주목받고 있는 제도이다.
프랑스는 한부모가족이 직면하고 있는 가장 심각한 문제를 실업문제로 보고 있다. 즉, 한부모 5가족당 1가족이 실업상태에 있는 것이다. 이러한 상황은 한부모가족의 열악한 생활상태를 단면적으로
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교육현실은 부모들의 과잉 교육열에 의해 교육 본래의 목적보다는 출세를 위한 수단이나 입시 준비가 오히려 목적시 되어 우리의 많은 학생들이 억압당하고 있으며, 교육현장과 조건 또한 인간의 타고난 자연성인 선을 기르기 위해서는 너무
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다음 중 우리나라 저소득 가족의 특성으로 볼 수 없는 것은(1)
① 가구주의 연령이 높다
② 여성가구주인 경우가 많다
③ 가구원수가 다른 소득계층보다 많다
④ 가구주의 교육수준이 낮다
⑤ 높은 무직율과 저생산성의 노동에 있다
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