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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동복지 운영체계의 개선방향
I. 운영체계 특성과 한계
II. 아동복지정책의 발전 방향
1. 아동복지 전달체계 및 정비
2. 아동복지시설의 체계적 분류 및 통합
3. 요보호아동의 발생 예방
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교육과정
1. 특수학교 교육과정의 성격 및 활용
2. 교육과정 운영상의 문제점
1) 교육과정 제(개)정 후속자료 미흡
2) 교육대상자의 다양성
3) 교육과정이 없는 특수학급
4) 고등부 교육과정 운영의 자율성
3. 특수학교 교육과정의 방향
Ⅶ
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. 청소년복지지원법의 개선방향
3.청소년의 성보호에 관한 법률
가. 생성배경과 목적
나. 청소년의 정의
다. 주요 내용
라. 관련 기사
마. 법내용상의 문제점과 필자의 의견
바. 법집행상의 문제점과 필자의 의견
Ⅲ.결론 (자신의 견해)
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교육의 공교육화에 주는 기대효과는 유아교육의 질적 수준을 높여 공교육 체제의 확립을 촉진시켜줄 것이라 기대한다가 가장 많았으며, 국가수준의 유치원 평가 결과가 유치원에 주는 효과는 유아교육의 질을 개선할 수 있기 때문이라는 의
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교육 전담부처 및 장애인교육지원센터의 설치
현재 교육부나 지역 교육청 어디에도 장애유아에서부터 고등교육 및 교육기회에서 차별받은 성인장애인까지 교육을 책임지고 지원하는 부서가 없기 때문에 장애인 교육은 부모와 가족들에게만
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특징
2. 입양의 목적
3. 입양의 형태와 특징
4. 입양의 종류
5. 입양의 구성 요소
6. 입양 절차
7. 입양에 관한 법률상의 선 요건
8. 입양 제도의 문제점과 개선 방향
9. 2004년도 아동 복지 사업 안내
Ⅵ.결론
참고 문헌
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교육활동비의 정산 및 공개(의무사항)
2) 수련 경비의 송금
3) 수련활동 평가 및 결과 보고(의무사항)
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도방법
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 운영방향
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필
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교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 창의성 발달
2. 유아기 창의성의 특성
3. 유아의 창의성 교육방법
1) 창의성 프로그램을 통한 방법
2) 창의적 예술 활동 방법
3) 교수매체 및 놀이 활동 방법
4) 다양한 질문법
5) 적절한
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신체폭력
2) 집단 따돌림
3) 언어폭력
4) 금품 갈취
5) 학교 성폭력
4. 학교폭력을 예방하기 위한 가정과 유아교육기관의 역할
1) 가정(부모 중심)의 역할
2) 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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프로그램이 여성청소년의 자아존중감, 회복탄력성, 진로성숙도에 미치는 효과.\" 국내박사학위논문 순복음대학원대학교, 2020. 서울.
http://www.riss.kr/link?id=T15895928
6) 김미숙. \"미술치료가 비행(非行)청소년의 소년원 수용생활에 미치는 효과.\"
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