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교육”, 학지사, 2010
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활
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교육과학사, 1988.
김미란, 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 대학원 박사학위 논문, 2006.
박일숙, 아동의 열등감 극복을 위한 Adler 개인심리이론의 적용, 순천대학교 교육대학원, 석사논문, 2
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위한 자연물 미술교육프로그램 개발 및 적용 효과
- 지성애 유아의 연령에 따른 그리기 표상 능력과 인지 능력 간의 관계(2008) 1.
서론
2.
본론
1) 또래 보다 늦된 발달 양상을 보이는 유아 특징에 따른 교수 전략
3.
결론
4.
참고문헌
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교육프로그램 개발 및 적용효과. 한국보육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기에 형성되는 애착에 대해 발달이론을 기초로 정리
1) 영아기에 형성되는 애착에 대한 Bowlby의 애착발달 이론
2) 영아기에 형성되는 애착에 대한 Ainsworth 애
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부모 가족의 증대로 인한 자녀보육기능의 문제
4) 전업주부의 경제활동 욕구 증가
5) 빈곤화와 여성취업
2. 보육이 나아가야할 방향
1) 영아보육의 확충 및 지원
2) 보육시설 운영자의 사회적 책임
3) 시간제?연장? 휴일 보육서비스 등의 현
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프로그램에서는 경험이 풍부한 전문가들이 참여하여 부모들에게 구체적이고 실용적인 조언을 제공하고, 부모들끼리 서로의 경험을 나누며 지지하는 환경을 조성한다. 부모 교육의 효과는 자녀의 정서적 안정성과 사회성에도 긍정적인 영향
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프로그램은 부모 교육이 반드시 필요하다고 보고, 본 프로그램의 부모교육은 유치원에서의 유아교육 방향을 가정에까지 확장시키자는 의미를 담고 있다. 이로써 베라이터-잉글만 교육과정에서의 부모교육은 유아의 학습교육을 효과적으로
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교육과 지원 서비스가 필요하다. 또한, 지역 사회 학대 예방 센터에서 개입하는 방법으로 자녀 양육을 위한 부모교실, 가정 방문 프로그램, 아동을 위한 학대 예방 프로그램 등, 이런 서비스 등의 효과성을 담보하기 위해서 예방 프로그램의
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교육의 효과를 올리기 위해 부모로 하여금 보조 교사로서의 역할을 분담토록 한다. 간식 준비, 놀이 시간의 지도, 환경 정리와 교구 제작의 보조자, 동화나 게임 등 프로그램의 참여자로서 활용할 수 있으나 사전 교육을 철저히 받아야 한다.
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교육과 특수교육의‘공동주인의식’형성
8.2 교사의 자질 향상 및 상호 협력
8.3 기존의 통합교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력
8.4 학교에서 성인기 사회로 연결되는 통합
8.5 장애아동에 대한 태도 개선
8.6 장애아동 부모의 참여와
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