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부모가족의 이해와 편견을 개선한다.
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6. 신청사업의 담당인력 구성
직위
성명
경력 및 자격
담당역할
할당시간
자문위원
-조선대학교 생활과학대학 학장
-조선대학교 사회복지과 교수
프로그램 자문
2시간
관장
-조선대학교 가족복지학과
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부모교육 프로그램을 계획할 때 보다 구체적인 행동 지침을 설정하도록 도움을 줄 수 있다. 그리고, 또래관계 개입행동이 남아와 여아의 또래 유능성에 영향을 미치는데, 자녀의 또래 관계에 대한 어머니의 관심과 태도, 개입행동이 유아의
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프로그램을 통해 제한된 문화활동영역을 벗어나 보다 다양한 문화활동을 할 수 있도록 한다.
측정
도구
- 운영일지
- 사회성숙도검사
- 개인별적응행동성취도 검사
- 운영일지
- 작업행동평가
- 운영일지
- 설문지조사
- 운영일지
- 설문지 조사
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교육프로그램실시 前 부모님에게 오리엔테이션을 실실한 적이 있는가?(여름성경하교, 성경공부 등. 1995년 중에)
1)없다. 2)1회 3)2회 4)3회 5)4회이상
17. 전달받은 방편은 무엇인가.?
1)소집실시 2)서신으로 3)교회 광고시간을 통해 4)교사들에 의해
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프로그램을 통해 부모와 자녀는 평소 접하기 어려웠던 다양한 문화체험 활동을 경험
해 보고 가족 간 응집력을 향상시키며 친밀감을 도모한다.
- 이 프로그램에 참여 한 후에 일어날 수 있는 장애아동 양육문제에 대해 올바른 교육
방법을 가
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설문지)
프로그램 참여자
만족도 조사(설문지)
활동 이후
기초학습능력향상
프로그램 개입 후 학교 성적이 향상된 아동의 수/비율
※ 수 혹은 %
학교 담임교사
성적점수
학교 담임선생님과의 수시 연락,
성적표
학기 초/말
효과적인 부모역
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설문지를 작성하여 보았다. 사회복지경제학뿐만 아니라 프로그램 개발이나 사회복지정책을 포함하는 전 사회복지분야에서 욕구는 중심개념이다. 학교가 존재하는 이유는 어떤 의미에서 학교구성원들의 욕구를 충족시키기 때문이기도 하다.
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요구분석에서 우선순위결정 방안 탐색, 교육문제연구 35호, 2009
- 서산시청 홈페이지 (www.seosan.go.kr) I. 설문지 작성시 유의사항
II. 자신이 거주하는 지역사회 소개
III. 지역사회 문제 파악을 위한 설문지 작성
IV. 참고 자료 및 문헌
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프로그램전후에평가한다.
프로그램 만족도 평가
프로그램 대상자와수행인력간의설문지를통해프로그램만족도를평가한다.
총괄평가
프로그램 평가지
참여자의 출석률과참여정도및프로그램달성정도등을 평가한다.
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프로그램 진행 및 평가
설문지 (만족도)작성, 삼형제와 부모가 서로의 느낀 점 나누기
6. 프로그램 평가
1)프로그램 과정평가
진행과정
수행시기
평가방법
사례관리
1주
상담기록서, 심리검사
좋은 부모 되기
1주
교육기록서
모래 놀이 치료
3
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