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부모효능감을 증진 시키는 부모로 살기를 결단하는 회기
- 1회기부터 14회기까지 부모교육을 받은 소감을 함께 나누는 시간을 갖고 부모교육을 마감하는 의식으로 수료증 수여
- 교육 후 사후 검사를 실시
4. 프로그램 기대 효과
부모-자녀 의
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부모 되기
행복 일정표 작성하기
행복한 부모 나에게 쓰는 편지
행복한 부모 되기 서약서
(4) 다문화 부모 교육프로그램<다문화 부모 효능감 향상프로그램>
1회기
마음을 열어요
목표
자기소개를 통해 라포를 형성하고 구성원들의 친밀감
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부모교육프로그램의 효과가 부모와 자녀에 국한되지 않고 가족전체로 확산되도록 영향을 주는 효과가 있다.
[참고문헌]
정희영, 일반 부모교육 프로그램의 이론적 기초에 대한 기독교적 조명 (2008)
김정원, 부모교육프로그램의 개발 및 실시
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교육의 정의
2. 자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례
1) 부부교육 프로그램
2) 조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램
3) 재혼가족 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그
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교육과 훈련이 있어야 할 것이다. 사회 제도적으로는 부모교육에 대한 인식전환의 강조를 위해 관련부처에서의 홍보 및 교육, 지침 등의 적극적인 조처가 이루어져야하고, 맞벌이가정을 위한 프로그램 개발 및 인프라 구축, 지역사회기관을
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부모를 떠나 독립하는 단계이다.
5-3. 아버지를 위한 부모역할 훈련 프로그램
아버지를 참여대상으로 제한하여 교육프로그램을 실시하여 개발한 프로그램이다.
첫 번째 모임에서는 아버지의 역할을 인식하는 것이 중요하다.
두 번째 모임은
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대 사회에서 부모가 스스로를 돌보고 긍정적 마인드를 유지하는 것은 자녀에게도 긍정적인 영향을 미치기 때문이다. 따라서 심리 상담과 코칭이 결합된 부모교육 프로그램 개발이 필요하다.
더불어 부모교육이 지역사회와 연계되어 가족 전
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부모들은 자녀들의 미래를 준비시키기 위하여 미래사회에 적절한 사고방식과 능력 이 무엇인지를 배울 필요가 있고 이를 위하여 부모교육을 필요로 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달 단계별(3~5세) 부모교육 프로그램을 만들어 보았
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네 개의 영역에서 상대적인 비중을 어디에 둘 것인가를 결정해야한다.
(1) 정보 나누기부모교육프로그램의 지도자는 아동건강관리, 발달과업과 발달상의 이정표, 또래 상호작용 지도방법과 같은 영역에 관하여 실제적이고 이론적인 정보들
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부모와 아동간 변화사항들을 평가
예상치 못한 문제점들을 파악하여 그 해결책을 마련하고, 부모의 지속적인 관심과 일관적인 양육태도의 중요성에 대해 논의
Ⅲ. 결론
부모교육프로그램은 행동수정기법을 중심으로 강화와 처벌 방법에 한
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