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프로그램이 활성화되어 학교 내에서 거리낌없이 심리적 문제가 인지되었을 때 도움을 청할 수 있는 개방형 프로그램이 마련되어야 할 것이다. 가정 내에서도 이제는 현대사회에서 핵가족화와 1인가구화가 빠르게 진행되면서 부모세대와 청
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복지, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 가족의 개념
2. 장애인 가족에 대한 영향
3. 장애인 가족의 문제
4. 장애인 가족에 대한 개입관점과 이론적 기반
5. 장애인 가족의 실태
6. 장애인 가족복지 대책
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램 적용
④ 기본생활습관 형성을 위한 토큰강화 프로그램의 적용과 효과를 살펴보고
⑤ 학부모와의 연계지도방안을 강구하였다.
정신지체 아동의 기본생활습관 형성에 관하여 3개월 동안 교육하고 실행 전과 실행 후의 연구 결과를
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종류
1) 재가서비스
2) 청소년상담사업
3) 소년. 소녀 가장세대 보호사업
4) 청소년복지시설
5) 사회 환경 개선사업
(1) 학교주변 교육환경 개선
(2) 대중매체의 개선
(3) 청소년유해환경 정화
6) 그 밖의 어려운 청소년활동 지원
Ⅴ. 결
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현대사회의 가족문제 및 다양한 가족형태를 교육하거나 또한 교육방송이나 아동 또는 청소년대상신문 등에서 하나의 주제로 다룰 수도 있으며 사회단체의 청소년 대상 프로그램에서 취급학 수 있다.
넷째. 부모의 이혼으로 인한 자녀자신의
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현대사회의 가족문제 및 다양한 가족형태를 교육하거나 또한 교육방송이나 아동 또는 청소년대상신문 등에서 하나의 주제로 다룰 수도 있으며 사회단체의 청소년 대상 프로그램에서 취급학 수 있다.
넷째. 부모의 이혼으로 인한 자녀자신의
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프로그램에 직접 반영되는 형식으로 의사나 사례연구자, 부모 와의 연계가 이루어질 필요가 있음
치료 교육을 포함한 프로그램, 학교교육프로그램, 가정프로그램이 서로 관련을 갖고 설정 되는 것이 바람직함
특히 지도프로그램을 설정할
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부모수당을 지급한다.
④경제적으로 곤란하거나 배우자가 없는 여자에게는 생계비를 보조한다.
⑤직업훈련의 기회를 제공하고 취업을 알선한다.
둘째, 정부나 정부의 지원에 의한 사회단체에서 자녀양육 및 교육을 위한 시설이나 프로그램
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4) 가족 가치관
4. 가족의 변화에 따른 향후 아동복지의 방향
1) 부모교육
2) 보육서비스
3) 아동양육보호시설
4) 생활환경과 여가시설
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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방임의 정확한 개념규정
2. 아동학대 신고 의무자에 관한 규정
3. 국민의 인식 전환을 위한 지역사회 교육과 캠페인의 활성화
4. 아동학대 전문상담원의 전문성 강화
5. 지역사회 유관기관과의 연계성 확충
Ⅵ. 느낀점
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