|
교육 실시
③ 아동의 부모교육을 통하여 아동기의 특징과 발달 단계를 교육하여 아동학대방지교육
④ 교육기관의 행정 관련 협력과 더불어 피학대 아동 상담 시 공동으로 개입
3. 결론
예전부터 우리나라는 아동의 인격에 대해서 생각하지 않
|
|
|
대해 고려해 보고, 흡연학생들은 반드시 금연교육을 받도록 해야 한다.
7. 가정의 금연교육 강화
청소년이 흡연을 시작하는 가장 중요한 요인은 바로 가정에서 시작된다. 자녀의 흡연을 용인하지 않겠다는 부모의 강력한 의지는 자녀의 흡연
|
|
|
교육의 매우 중요한 부분이다. 상호간의 동화와 수용의 시초가 되는 이러한 사회적 통합이 이루어지기 위해서는 청각장애학생과 일반학생들이 서로 의사소통을 할 수 있어야 한다. 이러한 상호 의사소통이 이루어지기 위해서는 양쪽 모두의
|
|
|
중요)
집단상호작용
* 가족관계향상프로그램에서 가장 많이 사용하는 방법(6-8주)
* 지지그룹모임은 1년이상 지속됨(부부집단에 의해 유도됨)
*교육, 훈련, 부부끼리의 의견교환, 집단의견교환이 포함됨
*장진경(2004)의 ‘가족향상의 진행방법
|
|
|
프로그램을 발달시키기 위해 욕구를 사정하고 상호관계를 만들어 쉼터, 종교계, 고용자, 보건계, 주택계의 대표자들과 함께 하기로 했다.
■ SUMMARY
이번 장에서 일반주의실천 개입 중 다복합적인 강점에 기반한 문제해결방법 모델들에 대해
|
|
|
질적인 향상
(3)지속적인 프로그램 개발운영 및 평가와 통계의 자료화
(4) 미혼모 커뮤니케이션 창구의 확대
(5)장기적 차원의 미혼모 시설 및 도우미 지원
(6) 직업훈련 및 교육 프로그램 활성화
결론
|
|
|
프로그램
1) 연간 프로그램
2) 주간 프로그램
3) 일일 프로그램
4) 특별 프로그램
① 영어 교육(hip hop story yearly play)
② 책읽기 교육(book kinder)
③ 이노블록 교육
④ 과학 교육
⑤ 한자 교육
⑥ 자체 보육평가
5) 건강,
|
|
|
힘, 학지사, 2000.
서영창, 왕따 극복하기, 신성미디어, 1999.
한국교원대학교종합교원연수원, 집단 따돌림(왕따) 무엇이 문제인가, 1999.
김용태, 새교육, 한국교총, 1997. 4월호
전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료, 1999.
알기 쉽고 재미
|
|
|
힘, 학지사.
* 서영창, 왕따 극복하기, 신성미디어, 1999.
* 한국교원대학교종합교원연수원, 집단 따돌림(왕따) 무엇이 문제인가.
* 김용태, 새교육, 한국교총, 1997. 4월호
* 전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료.
* 알기 쉽고 재미있는
|
|
|
교육개론, 김미경외 12명저, 학지사
유아교육개론, 이기숙외 3명저, 양서원
유아교육과정, 이기숙저
유아교육사상사, 이영석편역, 교육과학사
네이버 지식검색
성숙주의 유아교육프로그램의 학습과정을 쓰고 집단구성은 어떻게 해야 되는지
|
|
메뉴펼치기
