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관계이론을 활용한 부모교육에 관한 프로그램이 최근 개발되기 시작하였다. 이 프로그램들의 특징은 프로그램과정 중에 부모자신의 아동기 경험을 이해하고 통찰하여 감정적 성숙에 이르게 한 후에 현재 자녀와의 관계탐색을 통해서 나타난
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부모교육-부모역할의 이해, 서울: 양서원 1.드라이커스의 민주적 부모교육이론
1) 목표
2) 부모-자녀관계에 대한 견해
3) 부모교육의 원리
2. 기노트의 인본주의적 부모교육이론
1) 목표
2) 부모-자녀관계에 대한 견해
3) 부모
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느끼는 상황에서 지내는 시간을 증가시켜 공포를 극복하는 능력을 배양시키는 원리.
② 회피의 원리: 자녀가 피할 상황과 불쾌한 상황을 동시에 제시함으로써 특정한 상황을 피하도록 가르침.
부모교육 과제
(부모자녀 관계 이론)
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부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저,
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부모자녀관계이론 중 하나를 선택하여 우리나라 특성을 고려, 적용해 보았다. 가족생활 주기는 시간의 흐름 위에 가족의 형태가 변하는 것에 초점을 두고 있으며, 세대 간 반복되어 일어나는 연속이나 완전한 원을 의미하므로 주기(cycle)라는
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관계
(1) 부부관계
(2) 부모·자녀 관계
(3) 친족 관계
2) 경제적인 문제
3) 재혼 후의 이혼 문제
4) 주변의 부정적 인식
5) 법적·제도적 문제
(1) 친양자 제도
(2) 자녀의 부양
Ⅲ. 연구의 범위와 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
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부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학
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이론을 따르기 보다는 부모의 생활 속에서 적용될 수 있는 것으로 하되, 이론적인 부분도 간과 되서는 안 될 것이다. 부모에게 부모교육으로 끝나지 않고, 부모 스스로도 자녀에 대한 자신의 태도를 반성하고 교정하여 부모교육의 효과를 더
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부모-자녀관계에 대하여 의사소통의 중요성이 새로운 차원에서 재인식되어야 할 것이다. 청소년기가 가지고 있는 시기적 특징과 부모와의 상호작용에 초점을 맞추어 부모에게 청소년 자녀를 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육과 부모-자녀 관
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자녀유무 ‧‥……………………………………… 7
Ⅲ. 부모의 이혼이 청소년 자녀에게 미치는 영향 ‥………………………… 8
1. 심리. 정서에 미치는 영향 ………………………………………………… 9
1) 청소년 심리에 미치는 영향
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부모의 지지와 비판적 태도가 청소년의 자아 존중감과 정서적 안정성에 미치는 영향을 연구하고자 합니다. 이를 통해, 건강한 부모-자녀 관계 형성을 위한 효과적인 양육 방법을 제시하고, 부모 교육 프로그램 개발에 기여할 수 있는 자료를
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교육에 적극적으로 참여할 수 있도록 유도하고, 그들의 의견을 존중하여 교육 과정을 개선할 것입니다. 협력적인 부모-교사 관계를 통해 아이들이 보다 나은 환경에서 성장할 수 있도록 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 항상 최신의 교육 이론과
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3.학교생활 및 경력사항
4.지원동기 및 포부
5.교육철학
다. 예문3
1.성장배경
2.성격 장단점
3.학교생활
4.지원동기 및 포부
라. 예문4
1. 성장과정 및 성격의 장단점
2. 학교생활 및 경력사항
3. 지원동기 및 포부
4. 교육철학
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이 끝난 뒤에도 독려와 피드백을 제공하여 부모들이 배운 내용을 일상생활에 적용할 수 있도록 지원할 것입니다. 이를 통해 가정 내에서 부모가 자녀와의 관계를 긍정적으로 변화시키고, 다시 교육에 참여 할 수 있는 홍보를 적극적으로 진행
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부모와 자녀 모두가 함께 성장할 수 있는 건강한 가족 문화 형성에 기여하는 것이 제 궁극적인 목표입니다. 이와 같은 노력들을 통해 부모 교육의 전문가로 성장하고, 아이들의 건강한 정서 발달과 부모와의 긍정적인 관계 형성에 실질적인
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