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부모교욱을 실시하는 것이 중요하다. 또한 유아교육기관은 부모교육을 진행하기 가장 적합한 환경을 갖춘 기관으로서 이러한 장점을 활용하여 부모교육을 활성화하기 위한 노력을 기울여야 할 것이다. 과거에는 부모역할이 가족 내에서 자
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역할을 수행해야 함이 더욱 강조되고 있어 영유아가 및 아동기의 발달에 긍정적인 역할을 위한 아버지, 어머니의 바람직한 상호 역할이 매우 중요시되고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 윤호열ㆍ김영숙(2020), 쉽게 배우고 익히는 부모교육
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는 양육과 교육환경을 제공해 주는 것이 가장 중요한 부모역할이라고 할 수 있다.
3. 영아기와 유아기 부모역할에 대한 본인의 견해
영유아기는 향후 살아가는 데 있어서 필요한 기초능력을 발달시키는 매우 중요한 시기이다. 영유아기에 조
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다. 부모들에게 자녀양육에 대한 적합하고 올바른 내용을 제시해 주어야 한다.
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이 시행되어야 한다. 잘못된 교육은 부모
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교육의 주체는 부모 자신이다. 자아존중감, 자신의 발달적 욕구를 고려해야 한다. 수행을 할 수 있는 역량을 가져야 하고, 이를 통해서 역할에 대한 자신감을 얻는 것이 궁극적인 목표인 것이다. 가치관, 신념의 확립이 고려가 되어야 하고, 부
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부모로서의 역할에 대한 지식을 갖게 되면 부모역할을 할 수 있는 심리적 준비를 갖출 수 있게 되고 부모가 된 후 실제 부모 역할 수행에서 오는 어려움과 갈등을 잘 이겨낼 수 있을 것이다. 예비부모 교육은 부모가 되기 전 자녀에 대한 충분
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부모교육의 대상은 직업을 가진 어머니나 하류계층의 어머니를 포함하여 아버지, 자녀, 조부모, 교사 등으로 그 대상을 확대해나가야 한다. 어머니가 느끼는 긴장과 스트레스를 감소시키고 부모역할을 만족스럽게 수행하도록 하며 궁극적으
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니다. 적절한 교육과 지도를 받아 학부모가 자녀의 효과적인 모델이 되고 돌봄 제공자가 되며 학업성취도 및 개인적 성취도에서도 더 나은 성적을 거둘 수 있게 됩니다.
Ⅲ. 결론
결국 적극적인 육아는 부모가 자녀 발달에 적극적인 역할을 하
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부모교육 이론과 실제”, 동문사, 2009
- 이옥경, “좋은부모역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 카톨릭대학교 심리상담대학원, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정만들기”, 2011
- 강석규, “부모의 역할수행
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교육에 대한 현실 진단에서 부모 교육을 통한 바른 교육관 확립이 필요하다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육이 필요한 이유를 사회적 측면에서 논해 보았다. 부모들은 실제적인 부모역할에 대해 확신을 갖기를 몹시도 원한
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