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다문화가족센터 평택대학교 특성화사업단, 2007.
한국건강진흥원 사이트 목차.
1. 서론
2. 본론
(1) 결혼이민자가족지원센터 & 다문화가족지원센터 비교
(2) 지역중심 복지전달체계 개편 방향
(3) 한국건강가정진흥원-부모교육 콘텐츠
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가정정책의 나아갈 방향
1) 우리가족의 사례 - 맞벌이에 따른 여가문제
2) 건강가정정책으로서 가족문화영역 활성화
4. 사회와 가족의 변화에 따른 건강가정정책의 나아갈 방향
1) 건강가정지원센터의 활성화
2) 생애주기별 부모교육 프로
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일종의 사회적 편견과 차별적인 선입견은 그들의 문화를 순수하게 받아들이는 과정에서 큰 걸림돌이 되고 있음.
우리 사회가 점차 다문화 사회로 접어듦에 따라 다른 국가와 문화에 대한 존중의식, 교류와 협력이 있어야 할 것임.
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다문화가정 부모를 위한 부모교육 프로그램은 우선적으로 부모 자신의 긍정적인 측면을 모색하게 해야 한다. 부모 자신의 의사소통방법, 사회 정서적 능력 등을 고양시킴으로써 자신감을 높여야 한다. 더불어 자신이 가지고 있는 부모로서의
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부모교육에 부모가 참여할 시간적 여유를 제공하는 것도 필요하다. 시간이 허락되지 않아 실시간에 참여가 불가능한 부모들에게는 어린이집홈페이지를 이용하게 하는 것과 가정통신문을 이용하는 방법도 있겠다. 취업모의 경우 직장에서도
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교육기관의 실정이나 부모의 상황, 부모의 요구 등에 따라 다양한 형태로 실시해야 한다는 말이다. 특히 오늘날에는 부모들의 직업이 다양해지고 부모들이 가지고 있는 전문성에도 개인차가 있고 또한 가정에서 부모들이 자녀교육상 당면하
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교육지원을 제공하는 것으로 국한되어 진행되어 왔다. 이러한 방식은 한국어 능력과 한국사회의 학교생활 체계를 잘 모르는 다문화가정 결혼이민자 어머니에게는 오히려 자녀에 대한 교육적 지원의지를 약화시킬 수 있으며, 심지어 부모자
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내국인인의 GDP생산에도 기여하는 산업 일꾼으로 한국의 성장에 기여하게 된다는 점도 어필할 필요가 있습니다.
그리고 사회보장 제도를 확충할 필요가 있습니다.(주로 이들은 열악한 환경에 있으므로 범죄율이 높을 가능성이 상존) 이들이
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교육학회, 2007
- 서문희외, “다문화가족 양육지원 방안”, 여성가족부, 2010
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011
- 한서연, “다문화가정 자녀양육을 위한 부모교육 프로그램 개발
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다문화가정을 위한 프로그램, 중도 입국 이민자들을 위한 프로그램 등 이들 개개인의 상황이 다르다는 점을 고려한 개별적인 특수 상황에 따른 정책의 차별화가 필요하다.
Ⅲ. 결 론
현대사회에서 부모교육은 부모가 되기 이전에 더욱 필요하
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