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부모님이 그 때 잔소리를 할 수 밖에 없었는지에 대해 알려주고, 자녀는 그 상황에서 왜 그렇게밖에 할 수밖에 없었는지 대화를 풀어나가는 것이다. 앞의 두 방법들은 대화를 하기 위한 방법이지 직접적인 해결방법이 될 수 없다. 하지만 서로
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부모님께 최고의 딸은 아니더라도, 최선을 다해서 부모님께 효도해야겠다는 생각이 많이 들었다.
“슬프도다! 부모는 나를 낳았기에 평생 고생만 하셨다“라는 명언이 있다. 이 말을 본 후 가슴 속이 뜨거워질 만큼 깊이 공감했다. 또한 효도
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우리가 대신이라도 이루겠다고 마음먹었던 대화였다. 1.좋아하는 마음을 전달하고 싶은 사람에게 오늘 안으로 말이나 글 또는 행동으로 표현하고 나서 반응,,,,,
2.감사의 말 전하기.
3.훈계 없는 대화를 준비하자. 식사 후 느낀점.
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데에 있어서도 다른 변수가 개입할 여지가 생긴다. 따라서 부모님의 학력 정도가 아이들의 생활에 부정적인 영향을 미치는 것은 아닌지에 대해서도 간단하게 알아보고자 한다.
Ⅳ. 가설 검증 방법
설문을 통해 ‘부모와 자식 간의 대화 단절
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부모님을 이해하고, 부모님께 받은 것을 갚아야하는 나이가 되어 간다는 제법 어른스러운(?)생각이 든다. 이 책은 부모가 자녀와 대화하는 방법을 소개했지만, 나는 반대로 자녀가 부모님에게 대화를 하는 법으로 적용해 보면 어떨까 싶다. 지
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부모님이 자신의 의견을 존중해 주는 것으로 평가했다. 하지만, 비행청소년들의 경우 전체의 88.9%가 부모님의 자녀와의 대화방식이 지시위주라고 응답했다. 여덟째, 부모님과의 의사소통 유형에 대해 물어본 결과, 일반청소년들은 ‘칭찬동
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부모님의 속 깊은 관심 속에서 우러나올 수 있는 시의 적절하고 진지한 대화와 관심이 중요하다. 부모가 자녀에게 바라는 것을 개방적이고 정직하게 이야기하는 것도 필요하다. 항상 대화의 통로를 열어두고, 미래에 관한 이야기를 심도있게
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부모님과 얼마나 대화를 나누십니까? ( )
① 10분미만 ② 10분 ~ 30분미만 ③ 30분 ~ 1시간 미만 ④ 1시간~ 1시간 30분 미만
⑤ 1시간30분~2시간미만 ⑥ 2시간 이상 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 개념적 정의
2. 선행연구
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부모님께 순종하는 오시즈(お)의 모습은 야에코가 그녀 자신이 결혼할 당시 부모님의 반대에도 끝까지 자신의 의지를 버리지 않고 밀어 붙여 나갔던 것에 대해 속이 상하셨을 부모님께 저지른 불효에 대해 용서를 구하고자 쓴 글이 아닐까,
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대화
(2) 홍보물 만들기
(3) 부모님과 함께 드리는 예배
(4) 학부형 기도모임
2. 학교사역과 사역 네트워크
(1) 학교기도모임, 큐티모임 참여시키기
(2) 기독동아리, 학교 기독교 모임 지원하기
3. 기독교 기관과 교회의 사역 네트워크
개교회의 교
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부모님과 함께 시간을 보내려고 노력했습니다. 늘 헤어지는 마당에 즐겁게 헤어지자는 식으로 마음에도 없는 말을 역으로 표현하였고 부모님은 저의 말에 언짢아하셨습니다. 이런 역발상으로 인하여 부모님은 대화시간이 늘었고 저로 인해
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부모님과 대화를 어느 정도 하는지 말하시오.
부모님과 세대 차이를 느낄 때는 언제인지 말하시오.
세계화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
연세대에 대한 자신의 소감을 말하시오.
연세대에 입학해서 학교를 빛내기 위해 개인적으로 어떤
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부모님과의 대화를 제외하고는 그 어떤 상황이 와도 한국말을 쓰지 않았습니다. 시간이 지날수록 영어는 “내 언어”가 되었고, 주변 친구들은 “어떻게 공부했어?”라고 묻기 시작했습니다. 연수 후 거둔 성적은 토익 930점, 토익 스피킹8, OPI
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부모님과 대화를 어느 정도 하는지 말하시오.
부모님과 세대 차이를 느낄 때는 언제인지 말하시오.
세계화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
연세대에 대한 자신의 소감을 말하시오.
연세대에 입학해서 학교를 빛내기 위해 개인적으로 어떤
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부모님도 중학교 1학년 이혼하셨습니다.
그럼에도 상처를 받지 않을 수 있었던 것은 역설적이지만 부모님께서 평소 보여주신 대화 때문입니다. 대화로도 극복할 수 없어 이혼은 하셨지만, 오랫동안의 대화를 통해 서로의 입장은 충분히 이해
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