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책임감
5) 인위적 추론
4. ABCDEF 모형
III. 인지정서행동 상담기법
1. 행동적 기법
1) 긍정적 강화
2) 소거
3) 타임아웃
4) 반응 예방
5) 자기강화, 자기처벌
6) 역할연기
2. 정서적 기법
3. 인지적 기법
1) 자아점검
2) 자기교
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역할극
-자기주장훈련반복, 실천 및 강화
a.자신에 관한 뉴스를 보고하기.
b.매주 토픽주제를 선정해 토론하기
-부적합한 접촉에 대처하는 역할극
-아동성학대에 관한 비디오를 관람하고 토론하기
-신체와 이의 기능에 관한 교육하기
d.각 모
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발달심리학 (송길연 외, 시그마프레스)
-아동기 행동장애(정현희 외, 시그마프레스)
-현대이상심리학(권석만 저, 학지사)
-반사회성 성격장애(신희천, 학지사)
-http://www.riss4u.net 1. 품행장애란 무엇인가?
(1) 품행장애 정의
(2) 품행장애의
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시키는 것에 집중한다.
2. 학습이론의 잘 확립된 원리에 따라, 건강한 행동들에 대한 동기를 부여하고 학생들이 이러한 행동들을 할 수 있는 방법들을 가르친다.
3. 역할극과 집단토론 같은 적극적인 학습 기법을 사용한다.
4. 고위험 행동을 조
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기술의 측정
4. Walker-McConnel의 사회적 능력 및 학교적응력 검사
5. 사회적 능력의 중재교육방법
1) 다른 사람의 행동을 본뜨기
2) 역할수행
3) 토의
4) 교수에 의한 것
5) 상담
Ⅹ. 정신지체아의 사회적 기술 결함
?. 결론
참고문헌
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부모에게 미치는 영향
2. 필요성
Ⅲ. 통합교육의 현황과 과제
1. 현황
(1) 시도별 통합학급 설치학교 및 학급 수
(2) 각 학교별 통합학급 현황
(3) 사례조사 및 현장 인터뷰
[사례1]
[사례2]
[사례3] 동영상자료
[
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성격구조 중 마지막으로 발달되는 체계로써 부모의 양육태도 즉, 부모가 주는 보상과 처벌에 대한 반응으로 발달한다. 1.충동이론
2.무의식과 의식
3.프로이드의 방어기제
4.프로이드 심리성적 발달 특징
1).발달이론
2).성격이론
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강화해준다.
7) 과제 수행에 따른 보상을 준다.
8) 집중력 증진을 위한 부모의 역할
(1) 틀(구조, structure)을 만들어주고 산만함(distraction)을 줄여준다
(2) 결과 가르치기
(3) 충분한 사랑을 준다.
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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부모는 더 많은 시간을 아동과 보내야 한다.
-아동의 또래 집단에 관심을 가져야 한다.
-거절하거나 화내거나 상처주지 않으며 아동을 지지한다.
-간호사는 부모에게 예방지침을 제공하여 도움을 준다. -최적의 성장과 발달증진( Promotion opt
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인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이치료
(11) 부모-자녀 관계 놀이 치료
III. 결론
* 참고자료
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