|
발달 단계
3. 쓰기 발달
(1) 쓰기에 대한 유아의 인식
(2) 쓰기 발달의 효과
(3) 쓰기 발달 단계
4. 음성언어, 읽기, 쓰기의 발달 비교
Ⅲ. 영아의 발달적 행동에 따른 적합한 놀잇감 및 교육 활동
1. 놀잇감 및 교사의 역할의 중요성
(
|
|
|
부모교육 용어
(1) 부모참여
(2) 부모훈련
(3) 부모개입
(4) 부모역할하기
(5) 부모지지
Ⅱ 본론
2 부모교육의 목적
1) 부모교육의 목적
2) 부모교육의 필요성
3 부모교육의 방법
1) 운
|
|
|
방법을 찾도록 도와주어야 한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
3. 권대훈 저(2009), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
4. 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
5. 조복희 외 공
|
|
|
둘째, 학습이 정확하게 무엇을 의미하는지 또 학습이 어떻게 수행되는지 이견이 있을 수 있지만 상담은 학습 과정을 다룬다.
셋째, 성격 발달의 최선의 방법이 무엇인가에 대해서 의견이 분분하지만 상담에서 성격 발달이 다루어진다
|
|
|
발달심리학(1992), 배영사.
3. Erik H. Erikson, Childhood and Society
윤진·김인경 옮김, 아동기와 사회(1988), 중앙적성출판사.
4. 조복희·신화용 편저, 인간발달의 이해(1991), 교육과학사.
5. 이영석 편역, 유아교육사상사(1993), 교육과학사.
6. Henry Gleitman, Ba
|
|
|
발달 심리학: 학지사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론: 학지사
조희숙외 공저(2005) 아동발달심리: 학지사
이영자.이기숙(1990). 유아를 위한 교수-학습방법 서울 : 창지사
윤애희 외(2006). 보육개론과 영유아 보육 프로그램. 서울: 창지사
김정희,
|
|
|
이혼이 여성에게 미치는 효과
5. 이혼한 가정의 아동을 위한 심리적인 개입방법
6. 이혼한 부모를 위한 지침
7. 새로운 이혼 문제를 위한 제언
★이혼가족을 위한 해결책
1. 예방의 활성화를 통한 대처방안
2. 실질적 대처방안
|
|
|
발달함에 따라 자기중심적 언어에서 사회적 언어로 발달. 전조작기 아동들이 하는 자기중심적 언어인 ‘집단독백’은 인지구조가 미숙한데서 온다고 보았다.
참고문헌
조정숙 외, 유아언어교육, 정민사, 2005
윤희경, 유아교수 학습방법, 창
|
|
|
부모가족과 미혼모가족
한부모가족
1.한부모가족의 개념.
2.한부모가족의 규모 및 변화추이
3.한부모가족의 문제
1) 가족적 측면
2) 경제적 측면
3)사회심리적 측면
4) 자녀양육 측면
4. 한부모가족의 적응
1)모자가족의 사회적응
|
|
|
부모 특징에 관한 연구』,이화여자대학원
강은영(2000) 「아동성학대의 실태 및 대책」한국형사정책연구원 <목차>
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.아동학대의 정의 및 선행연구
1.1아동학대의 정의
1.2발달과정 - 장년기 부모의 특징
2.아동학대 주
|
|
메뉴펼치기
