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단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의 개념
3. 덕의 구성요소
4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교
5. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점
6. 덕 교육의 타당성 및 의의
7. 덕 교육의 방법
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(2009), 「satir 의사소통훈련 프로그램의 호용성연구」, 상명대 복지상담 대학원 석사학위
논문
심미란(2008),「대인관계향상 프로그램이 청소년의 의사소통능력과 갈등해결방식에 미치는 효과」, 고신대학교 교육대학원 석사학위 논문
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비교적 쉽게 적용할 수 있는 것이며, 아동의 행동수정 이후에 그에 따른 변화를 기록하는 것 또한 중요하다. 치료의 효과는 아동에 따라 다를 수 있고, 의외의 결과가 나타날 수 있으며, 아동 자신이 자신의 변화를 아는 것 자체도 하나의 강화
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Ⅷ. 협동학습과 말하기교육
Ⅸ. 협동학습의 지도방법
1. 소집단 협동학습 지도방법
2. 소집단 협동학습 방법
1) 팀 경쟁 형태의 협력학습
2) 프로젝트(Project) 학습
Ⅹ. 협동학습의 평가
1. 장점
2. 단점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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부모의 협력을 얻거나 그들의 반응을 조정하는 노력이 필요하다.
2) 정서 행동장애아동 상담과정
정서 행동장애아동을 상담하는 과정은 상담의 일반적과정과 다를 수 없다.
① 먼저 레포 형성을 통한 문제평가 - 관찰, 면접, 심리검사를 통해
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