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필요성은 강조되고 있으나 학부모나 학생이 교사평가자로서 참여하는 경우는 매우 제한적이다. 예를 들어 한 조사에 의하면 미국 버지니아주의 11개 학교구중 학생평가와 학부모평가를 채택하고 있는 학교구는 1개에 불과하다. 미국의 교직
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학교 출판부) 목 차
1. 이혼의 개념 및 정의 ------------------------------------------2
2. 이혼가정 아동의 적응 -----------------------------------------4
3. 이혼의 실태와 관련법 현황 -----------------------------------------8
4. 이혼가정
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3. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
4. 가족교육의 개념 및 기본 원리
5. 가족교육의 주체
6. 박물관 가족교육의 이론적 배경
7. 박물관 가족교육의 중요성
8. 교육요구에 부합하는 4~6시간 운영분량의 교육 프로그램
9. 참고 자료
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학교폭력의 실태조사
1. 학교폭력의 피해실태
2. 학교폭력의 가해실태
3. 청소년들의 폭력문제에 대한 견해
Ⅵ. 학교폭력의 예방 및 대책
1. 학교폭력 예방 및 개입 프로그램
2. 학교폭력대책위원회의 설치 필요성
3. 청소년보호
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참여한다(2차적인 차원).
프로그램의 내용
본 프로그램은 학교 수준, 학급 수준, 개인 수준의 세가지로 구분될 수 있다.
1)학교 수준:
학교에서 발생하는 학교폭력의 특징과 정도를 평가하기 위한 익명의 설문조사
학부모, 학생과 교사의 정기
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부모의 교육비 부담 가중
5) 파행적으로 운영되는 유치원 교육과정
Ⅶ. 조기교육의 대책 방안
1. 영어교과를 위한 전담 교사 양성을 하는 것이다
2. 주당 수업 시간을 이틀에 한 번씩 3시간으로 늘리는 것이다
3. 교사연수를 더욱 강화하는
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관련 요인들
4, 사회 환경적 요인
5, 비행청소년의 예, 사례
6, 청소년 약물남용의 실태 (1996)
7, 편부모 가정의 문제와 복지
자녀와의 대화 기법 교육을 위한 설문지
Ⅴ. 요구분석과 우선순위 결정
Ⅵ. 교육목표
Ⅶ. 교육내용
Ⅷ.
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학교 설립 타당성 연구
▷ 박개동(2002) / 한국교원대학교 교육대학원 학위논문(석사) / 자립형 사립고 도 입논리에 관한 비판적 고찰
▷ 전일국, 자립형 사립고등학교의 필요성과 학교운영 방향에 관한 연구, 명지대 교 육대학원 석사 학위 논
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부모가정의 가족 역량강화와 생활 스트레스 경감을 위한 통합 서비스
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및
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학교폭력예방을 위한 문예행사를 개최하도록 한다.
학교는 ‘참여의 날’ 행사에 학생폭력 예방을 위하여 상담교사, 지역사회 청소년전문가, 법조인, 경찰, 학부모들과 함께 하는 세미나를 개최하여 대화의 장(場)을 마련하다.
학교는 ‘
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