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연구 방법을 병행한 보다 체계적인 연구가 이루어져야 할 것이다.
넷째, 유아교육기관 부모의 부모교육에 대한 경험, 필요성, 요구사항 조사를 바탕으로 한 후속 연구들이 활발하게 이루어져 나아가 효과적인 프로그램을 직접현장에 도입하
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연구기관의 설립
다섯째, 지역 대학을 중심으로 부모교육과 관련된 전문적인 연구기관의 설립을 지원하고 이들로 하여금 부모들의 다양한 부모교육 욕구에 부응할 수 있는 프로그램과 전문지식을 개발 보급하도록 할 필요가 있다는 것이다.
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위축시키는 자기패배적인 태도록 멀리해야 한다.
3) 출처 및 참고문헌
가족형태에 따른 자녀의 기본생활습관에 대한 부모인식과 실제연구. 이명희. 경기대학교. 2008 1) 양부모가족과 부모의 역할
2) -STEP-프로그램
3) 출처 및 참고문헌
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보이는 얼굴이 환한 미소와 웃음을 보임으로 대상자의 지속적인 긍정적 변화 기대된다.
2) 통합적인 사례관리를 통한 가족의 변화사례
3) 논문자료 : 저소득층 아동의 드림스타트 프로그램에 대한 부모 만족도 연구
-경북지역 드림스타트를
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프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구” 동국대, 2010
박혜림, “한국지역아동센터의 발전방향에 관한 연구”, 서울사회복지대학원대학교, 2012
김은총, “지역아동센터의 음악 프로그램 운영 실태와 음악 프로그램의 만족도”, 숙명여대,
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프로그램을 실시하고 진학및 취업등의 진로 상담이 있다.
6. 아동상담소 : 아동과 그 가족의 문제에 관한 상담, 치료, 예방 및 연구 등을 목적으로 하는 시설이 있다. 주요프로그램에는 놀이치료, 미술치료, 음악치료, 아동·부모대화중심치료
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부모 요리 교실 등으로 생활면에 도움을 줄 수 있는 프로그램을 활용할 수가 있다.
3. 결론
한 부모가족의 탄력성이 높을 경우 학교적응, 스트레스 상황에서 융통성 발휘 등 위기 대처 능력이 높은 것으로 연구 결과가 있기도 하다. 가족탄력
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프로그램의 참석률을
60%이상 달성
참석률 달성정도
출석부
출석부 참조 및 학습수행물 평가
수시
가족 유대감을
5점 척도 기준 3점 이상 달성
가족유대감 지표
연구소 자체조사
리쿼터척도지작성
프로그램 실시 전후
다문화상담 전후 비교
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프로그램 실무.
심성경 외(1998). 유아교육개론. 서울: 창지사.
양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원.
이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구.
이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이
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연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
신재욱(2018). 부모-자녀 간 의사소통 훈련 부모교육 프로그램 개발과 적용 사례 연구. 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나
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