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태도를 적절히 혼합하여 사용하가기 때문이라고 예상할 수 있다. 결과적으로 이 때문에 부모를 세 집단으로 나누어서 비교할 수 없었다.
2)애정적-통제적 태도 이외의 태도 배제
본 연구에서는 아동의 자아존중감과 관련된 부모의 양육태도
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부모로부터 학업에 대한 기대와 격려를 받은 아동들은 비교적 높은 학업성취를 이루었으며 오랜 기간 학업성취 향상을 위해 꾸준히 노력한다고 말하였다.
박미영(2005)의 부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 학업성취도 간의 관계에 관
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아동과 환경. 학지사.
강문희,이광가,박경(2003). 인간관계의 이해. 학지사.
윤선영,정혜숙(2010). 유아의 자아존중감에 영향을 미치는 부모의 양육태도 탐색. 유아교육학론집, 14(5).
방기혁,정미순(2008). 식물 가꾸기 활동이 초등학생의 자아존
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부모교육 (영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2009.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
신옥순, 유아교육학개론, 학지사, 2005.
김현호, 김기철 외 4명 저, 유아발달, 정민사, 2014.
이은화, 유아를 위한
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대하여 설명하시오.
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적
3) 부모교육의 필요성
4) 현대사회 부모의 역할
2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절
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