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엄마한테 데려다 주세요. 네?”
코끼리는 버릇없는 아기를 긴 코로 살짝 집어 등에 달랑 태우고는 아기엄마에게 데려다 주었어요.
버릇없는 아기는 엄마 품에서 쌔근쌔근 잠이 들었답니다.
활동 방법 및 과정
마무리
- 동화를 듣고 느낌을 이
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부분이 모여 전체가 된다는 인식으로 친구들과 잘 어울려 지내게 되어 사회성을 기르는 데에도 적합한 활동이라 생각된다.
사. 부적절한 언어 모델, 좋지 않은 환경을 가진 어린이에 대한 꾸준한 관심과 지도가 계속되어야 하겠고, 교사나 부
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이야기를 나누어 보았는데 어떠하였나요?
T : 우리 친구들과 오늘 첫 수업은 너무 재미있었어요.
화장실 다녀 올 친구는 화장실 다녀와서 다음 수업 준비해요.
뒷 정리를 모두 함께 하고 다음 수업 준비를 한다. 도입
전개
마무리
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아이스크림 많이 먹으면 안 되겠죠?
c:네!
t: 아이스크림처럼 차가운 음식 적당히 먹고 건강하게 지내는 꽃님 반이 되어요!
c:네
수업평가
지도 교사의 지도 내용 및
조언
동화 프로그램 부분수업 계획안 활동방법
도입
전개
마무리
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수업", 나라말
김영철, (2006), "교과 교차적 통합 초등영어 지도방법", 경진문화사
남상진, (2009), "심층면접 수업실기", 북타운
김인식, (2009), "합격자가 바라본 면접과 수업실연 노하우", 북타운
삼성출판사 유아교육연구소, (2009), "아기돼지 삼
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없는 지금 그 어떤 대답도 할 수 없다. 이 두 질문에 대한 대답은 시간과 경험, 그에 따라 발현될 미래의 나의 모습이 대신 할 것이다.
--- 參考文獻 -----------------
대상 작품 : Goethe, Johann Wolfgang von 저ㆍ안삼환 역. 1999. 『빌헬름 마이스터의 수업
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동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 <동화적 이미
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부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 동화구연사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중
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수업시간에 팀별 과제를 할 때 언제나 조장을 맡으려 노력하였고 발제자도 항상 제가 맡아할 정도로 솔선수범하여 늘 장학금을 수여 받았습니다. 제 자신에게 주어진 일에 대해 남다른 열정으로 도전하고 있으며 남을 위한 배려는 최선을 다
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부분이나 해외영업 업무에 아주 적합한 자질이라고 생각합니다. 저의 꿈을 이룰 수 있는 곳이라는 확신이 선 이상 무엇을 더 주저하겠습니까? 저에게 주시는 한번의 기회가 최선의 선택임을 보여드리겠습니다.
해외에서의 경험들로 인해 나
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-지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
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