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2) 설문내용 결과 분석 및 대책
Ⅴ. 수업연구의 실제
1) 본시학습 계획안
2) 지도방안
3) 본시 평가계획
4) 형성평가
Ⅵ. 학습자료
부록1. ICT활용 자료(PPT)
부록2. 유인물
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계획안 ---------------------------------- 8
(1) 연간 계획안
(2) 주간 계획안 (활동기간, 주제, 주제선정이유, 개념망, 활동망,
주간 교육 계획안, 활동예시)
Ⅲ. 결론 ------------------------------------- 13
* 참고문헌 -------------------------------------- 13 Ⅰ. 서론
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활동 및 간식
-요리
-팥빙수 만들기-팥빙수 맛있게 먹기-정리정돈
얼음(교사가 갈아줌), 팥, 과일, 빵칼, 도마, 아이스크림, 인절미, 스푼, 앞치마
15:00 ~ 16:10
자유선택활동 및 평가
① 쌓기: 댐 만들기 (다양한 소품과 블록제시)
② 역할: 수영장
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계획하게 된 이유>>
<노인과 아동 연계 미술 프로그램>
*어르신 · 아동 통합 프로그램 계획안*
주제 -함께하는 그림액자 만들기
목표 -
대상연령 -
집단형태 -
교수자료 -
활동순서 -
활동시간(20분)-
활동내용(의사소통-대화체)-
평가-
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길이로 곡을 편집,
녹음하여 들려준다.
녹음기, 음악테이프
평가 1. 학습활동의 계획
1) 연(월)간 계획안
2) 주제 계획안
3) 주간 교육 계획안
4) 일일 교육 계획안
2. 생활주제 선정의 이유
3. 전개방향
4. 주제와 주요 개념
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활동의 많은 부분에 동요를 넣는 것이 더 집중이 잘 되겠다.
영역을 줄여 유아들이 공감대를 형성하게 하는 것이 좋을 것 같다.
창의력과 표현능력이 부족한 것 같다. 주간 교육 계획안
생활주제
주제
목표
쌓기놀이영역
역할
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수업 참여
2점
용모와 언행
단정한 두발 상태 및 복장
3점
욕설이나 비속어사용의 자제
2점
명찰의 착용
1점
교실 청소
자율적인 청소(쓰레기 줍기)
3점
책임감있는 주번활동시
2점
슬리퍼의 착용
1점
인격존중
인기투표 중 모범이 된다고 학생
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요리, 튀김, 스키야시, 샤부샤부, 면류(우동, 소바), 데판야키(철판구이) 등의 일본의 음식문화가 이미 우리의 식생활의 일부분이 되었다. 사시미, 초밥, 우동, 모밀국수 등은 특히 우리의 식생활에도 친숙하고 선호하는 이들이 많다. 형태나 맛
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활동4
(선택학습)
4. 분석의 방법으로 쓸 내용 정리하기
▷지금까지 배운 분석의 방법을 이용하여 다음 중 쓰고 싶은 내용을 분석의 방법으로 정리하여 봅시다.
문제1)개구리의 모습
문제2)김밥만들기
▷‘개구리의 모습’을 항목에 따라 분석
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)
2. Situations and functions (상황과 기능)
3. Vocabulary work (어휘 활동)
4. Dialogues and role play (대화와 역할놀이)
5. Free activities (자유 활동)
6. Stories, songs and rhymes (이야기, 노래와 운율)
7. Recipe and making food (요리법과 음식 만들기)
8. Assessment (평가)
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