미술치료 개념과 노인과아동연계 프로그래 계획안

목차

<미술치료란??>
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* 다양한 관점에서의 미술치료
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<아동미술활동의 효과>
-8가지 효과

<노인미술치료>
◎노인미술치료의 목적
◎노인미술치료의 효과
▶ 정서 영역
▶ 인지영역
▶ 감각 및 운동영역
▶ 사회영역

<<노인과 아동 연계 프로그램을 계획하게 된 이유>>

<노인과 아동 연계 미술 프로그램>
*어르신 · 아동 통합 프로그램 계획안*
주제 -함께하는 그림액자 만들기
목표 -
대상연령 -
집단형태 -
교수자료 -
활동순서 -
활동시간(20분)-
활동내용(의사소통-대화체)-
평가-

본문내용

이름을 정한다.
2. 골판지, 은박지가 쌓여있는 두꺼운 종이, Oh필름1장, 아스테이지, 매직을 조별로 나누어준다.
3. 골판지 위부분에 조이름을 쓴다. 무엇을 그릴 것인지 생각한다.
4. Oh필름에 검정색 매직으로 선명하게 그림을 그린다.
5. 함께 다른 색 매직으로 색칠을 한다.
6. 은박지종이를 위에 다 그린 Oh필름을 올려서 붙인다.
7. 아스테이지를 덮어서 고정 시키고 노끈 손잡이를 만든다.
활동시간
(20분)
활동내용
02:00
~03:00
교사: 오늘은 둘이 함께 그림액자 만들기를 해보아요.
먼저, 어르신한명과 아동 한명씩 한조가 되도록 앉아 볼까요?
어르신, 아동: 네~ 다 앉았어요.
(골판지, 은박지가 쌓여있는 두꺼운 종이, Oh필름1장, 아스테이지, 매직을 조별로 나누어준다.)
교사: 그럼 우리 조별로 마음에 드는 이쁜 이름 만들어 보세요.
어르신, 아동: 네~
(이름이 다 정해진 것 같으면,)
교사 : 선생님이 나눠준 골판지 위에 흰 종이부분에 조이름을 써주세요.
다 쓰셨나요(썼나요)?
어르신, 아동: 네~
교사: 그럼 이 투명한 필름에, 그림을 그려 볼 텐데 할머니 할아버지와 재미있게 이야기 하며 그려보도록 해요.
단, 검정색 매직으로 테두리를 그려야 나중에 선명하게 그림이 보이니까 먼저 검정색으로 그림을 그리고, 색칠하도록 하세요.
어르신, 아동: (함께 이야기 나누며 그림을 그린다.) 우리는 물고기, 우리는 꽃, 우리는 자동차를 그려요!
교사:( 모두 그림이 완성 된 후) 자, 다 그렸나요?
어르신, 아동: (모두가) 네~
교사: 그러면 이 은박지 위에 완성된 Oh 필름을 올려놔 보세요.
어때요?
어르신, 아동: 우와~그림이 선명하게 (이쁘게)나타나요~
신기하네요.
교사: 그렇죠? 그럼 Oh필름을 은박지에 테이프로 고정시키고,
옆에 아스테이지를 위에 덮고 잘 붙여주세요.
교사:(어르신과 아동 주의를 잘 살피며) 다 되시면, 노끈으로 액자 손잡이를 붙이면 완성이에요.
어르신, 아동: 와~ 멋있어요.
교사: 오늘 이렇게 같이 하니까(하시니까) 어때요?
어르신: 네, 아동들과 같이 하니까 너무 좋습니다.
아이들이 정말 귀엽고 즐거웠습니다.
아동: 할아버지, 할머니랑 같이 하니까 좋아요.
우리 할아버지 할머니 생각이 났어요.
제가 잘 못하는 것도 잘 도와주시고, 재미있었어요.
교사: 네, 모두들 정말 잘 하셨고, 다 완성된 작품은 우리의 만남의 교실 뒤에 이쁘게 붙여 놓을꺼에요.
자, 그럼 박수 치면서 수업을 마칠게요.
다음에도 함께 더 즐거운 수업하도록 해요.
어르신, 아동: 네~,(박수치며) 짝짝짝
평 가
프로그램을 통해 아동(유아)이 어르신(노인)과 함께 만들고, 서로 돕고 배우면서 긍정적인 시각을 심어 줄 수 있었다. 또한 외롭고 고독하신 어르신들께서 아동과 만나고 이야기함으로써 즐겁고 행복해 하셨다. 둘이 한 작품을 만듦으로써 서로 이야기도 많이 할 수 있었고, 소속감과 사회성을 기르는 계기가 되었다. 다음번에도 서로간의 의사소통 및 상호작용이 지속될 수 있는 다양한 프로그램을 만들어야겠다.

키워드

미술치료,   미술치료개념,   노인과아동,   노인과아동연계프로그램,   노인미술,   아동미술,   미술과 사회복지,   프로그램계획안