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(이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함)
1) 몬테소리 프로그램
2) 헤드 스타트 프로그램
3) 레지오 에밀리아 교육 프로그램
4) 발도르프 프로그램
5) 만 3～5세 누리과정 (재정배경, 강조점, 내용구성 등 포함)
6) 다문화 교육과정
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문제
Ⅲ. 바울의 인간론
A. 하나님의 형상
B. 바울의 인간론
1. 죄인으로서의 인간
a. 죄의 성격
b. 죄와 죽음
c. 율법과 죄의 인식
d. 죄 아래 있는 인간
2. 하나님의 형상인 그리스도
a. 예수 그리스
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대학원, 2005
학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005
학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교
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방법
8. 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례
1) 목적의 수정 - (무상보육 사례)
2) 보육이념의 신설 - (헌법개정 사례)
3) 보육에 대한 정부의 책임을 강화 - (보육시설 평가인증 사례)
4) 보육의 질적 향상 - (표준보육과정 사례)
5) 보
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방법
Ⅲ. 우리나라 생태유아교육의 문제점과 개선방안
1. 우리나라 생태유아교육의 현황
2. 우리나라 생태유아교육의 문제점
3. 우리나라 생태유아교육의 개선방안과 과제
Ⅳ. 결 론
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자기효능감에 관한 연구, 원광대학교 박사학위논문, 2006.
송진옥, 전문직 사회복지사의 직업윤리와 가치에 관한 연구, 강남대학교 대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 가치란
2. 나의 가치관
3. 나의 가치관이
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자기 조절력에 미치는 영향, 석사학위논문, 계명대학교 교육대학원, 2005.
김혜령, 몬테소리 일상생활 영역 활동이 사회성 기술 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
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방법
5. 생태유아교육에서 교사의 역할
6. 생태유아교육의 현황
7. 생태유아교육의 문제점
8. 생태유아교육의 전망
9. 생태유아교육의 과제
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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문제를 예방하고, 치료하기 위해 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
황재희, 우리나라 가족복지정책의 개선방안에 대한 연구], 경원대 행정대학원 학위논문, 2006
최경석, 한국 가족복지의 이해], 인간과복지, 2003
정현숙, 가족생활교육, 신
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철학과 도교}, 서울, 예문서원, 1995.
11. 환경연구회, {환경논의의 쟁점들}, 서울, 나라사랑, 1994. 1. 서론 - 고대 동양철학의 현재적 반추
2. 노자 사상의 대강
1) 노자(老子)는 누구인가
2) 도덕경(道德經)의 실체
3) 노자의 사상
(1) 노
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