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문제와 사회복지>, 최일섭외, 2000, 나남출판
학위논문 <독거노인의 고득감과 사회적 지지와의 관계>, 부산대 대학원 사회복지 석사학위논문, 부산대학교
학위논문 <우리나라 독거노인의 생활안전대책에 관한 연구>, 경희대학교
5.
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3) 일본의 생명법 침해에 대한 기준 제시
4.연명치료중단를 중단할 경우 발생할 수 있는 문제점
1) 법적으로 볼 수 있는 문제
2) 인간의 존엄성 측면으로 볼 수 있는 문제점
3) 의학적 측면으로 볼 수 있는 문제점
5.결 론
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철학 연구』2008; 제11권 제1호: 65-84
― , “생명의료윤리를 위한 도덕적 추론으로서의 넓은 반성적 평형의 방법”, 『철학과 현실』2003; 제60권: 198-214.
하재홍 장경원, “법학교육에서의 문제중심학습을 위한 ‘판례’ 활용 전략 탐색”, 『서
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문제인가
한국정신문화연구원 청소년 집단따돌림(왕따)형상에 대한 사회/1999, 문화적 분석연구
한국청소년개발원/1999, 청소년 집단따돌림 어떻게 할 것인가
한진만/1992, TV폭력 측정방법에 관한 연구 및 시험적 사례, 고려대학교 대학원
허성
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교육적 의의
2. 교육방송 활용 실천 사례
Ⅷ. 교육방송 프로그램
1. 분석 목적 및 방법
2. 교육방송 프로그램의 분석 내용
Ⅸ. 교육방송 시청 지도상의 문제점 및 개선 방향
1. 운영상의 문제점
2. 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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철학과 현실사, 1996
3. 김준한외, 국제환경규제와 그린라운드 그린라운의 한국경제, 웅진출판사, 1994
4. 외국의 통상환경(2000년판), 외교통상부, 2000 1.서론
2.본론
-국제 통상내에서 환경문제에 대한 규정과 내용
-환경보호를 위한 통상
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대학원 박사학위 논문, 2010. 1. 서론
2. 본론
1) 인성 및 인성교육의 정의
(1) 인성의 정의
① 인성의 정의
② 자기 조절 능력의 정의
(2) 인성교육의 정의
① 서양에서의 인성교육
② 동양에서의 인성교육
2) 팔정도를 기반
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철학적 기초
1. 궁극적 실체의 부정
2. 유기체의 환경과의 상호작용
3. 듀이의 인식론
4. 반향적 사고
1) 문제의 상황
2) 문제의 인식
3) 문제의 명료화
4) 잠정적인 가설의 설정
5) 가설의 검증
Ⅲ. 프래그머티즘(실용주의)의 방법론
Ⅳ.
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대학원 유아 교육학 전공 박사학위 논문
곽철규(1999), 듀이 철학과 교육, 지식사회
송숙경(2004), 다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계, 창원대학교 대학원
교육사교육철학 전공 석사학위논문
성태제(2004), 교육 연구 방법의 이해, 서울학지사
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방법, 철학과 현실, 통권27호
ⅴ. 이재창(1997), 인성교육실천사례집, 서울 : 면동초
ⅵ. 이애숙(2000), 기본생활습관 형성을 통한 인성교육 방안연구, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 성
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