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대학교 교육대학원
이규식외 12人/ 청각장아애교육 / 학지사
이성실(1993) / 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이 / 부산대학교 교육대학원
최성규(1997) / 청각장애아의 심리 / 도서출판 특수교육
한국청각장애자복지회편(1992)
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협동학습의 사회과 교육
1. STAD(Student Teams - Achievement Division) 모형 적용
1) 학습목표의 상세화
2) 수업준비
3) 학습 내용의 개요 제시
4) 팀 학습활동
5) 퀴즈
6) 팀 점수의 계산
7) 팀 점수의 게시와 보상
2. JIGSAW(전문가 학습) 모형 적용
Ⅵ.
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한국사회 복지위원회, 3(2), 65-78.
김민정(2016), “소아암 환아 어머니의 수용전념치료 참여 경험에 대한 질적 사 례 연구‘, 서울여자대학교 일반대학원 박사학위논문.
김선일(2015), “농업의 가지를 적용한 박물관 교유의 협동학습 연구: 농업
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과정
Ⅲ. 트럭 아저씨․연
1. 교과서 단원의 내적 일관성
2. 문학현상과 문학이론의 관련성
3. 교수․학습 방법상의 유의점
Ⅳ. 눈길
1. 교과서 단원의 내적 일관성
2. 문학현상과 문학이론의 관련성
3. 교수․학습 방법상
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대학교 교육대학원, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=T15020223
허승희. \"유아 놀이성 수준과 유아발달과의 관계.\" 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=T15379204 1. 서론
2. 본론
(1) 놀이와 유아발달의 관계
(2)
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일반적인 생각을 5가지 이상 기술한 후 편견과 객관적 사실을 구별하여 제시하고, 이에 대한 합리적 이유를 설명하시오(교재 151 참조).
① 정신장애인에 대한 일반적인 생각
② 정신
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부산, 부산대학교출판부,1993.
岡崎久彦 저, 일본의 국가전략, 서울, 바람과 물결, 1988.
다운즈, 로버트 B. 김지운 역, 역사를 움직인 책들, 서울, 삼성미술문화재단, 1985.
Douglas J.Murray, 국방대학원,안보문제연구소 역, Poul R.Viotti, 4강의 국방정책.
S
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Policy Sciences, V.4. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정책집행의 영향요인에 관한 선행연구
1. 일반적 영향요인에 관한 선행연구
2. 환경정책집행의 영향요인에 관한 선행연구
Ⅲ. 분석틀과 정책집행 사례분석
Ⅳ. 새로운 집행전략
Ⅴ. 결 론
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대학교 교육대학원.
4. 박창언(2017), 현대교육과정학, 학지사.
5. 김대현(2017), 교육과정의 의해, 학지사.
6. 구나영(2017), 백워드 설계 모형을 적용한 과학 수업이 과학 학습 동기, 학업성취도에 미치는 효과, 부산교육대학교 대학원.
7. 정상원(2017
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전략과 계획
1-4.결론
1-5.참고자료
2-1.서론
2-2.정신질환과 정신장애의 개념
2-3.정신장애 편견의 개념
2-4.정신장애인에 대한 일반적인 생각
2-5.정신장애인에 대한 인식 개선을 위한 바람직한 방안
2-6.결론
2-7.참고자료
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