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부여 과정
설 명
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대화
단계
함께 작업하기
위한 준비
돕는 과정에 영향을 주는 클라이언트와 실천가의 준거틀 가정하기
관 여
파트너십 형성
사회복지사와 클라이언트체계 사이의 파트너십 형성하기
문제의구체화
도전 탐색
클라이언트 관
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부여 이론은 인적자원의 적극적인 개발과 생산성 향상, 동기유발 처벌 등을 위해서 여러 관점에서 다양하게 전개되고 있으며, 최근 성인학습자의 학습 방법과도 연관이 지어 설명되고 있다. 따라서 우리는 사회복지 생활에 있어서도 동기 이
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수 있는 힘을 갖게 되었다. 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
3. 주요개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4.권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
5. 사례
1)사례 개요
2)개입과정
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사회체육지도자의 자질과 자격취득 방법에 대한 문제가 끊임없이 제기되면서 1972년 문부성 자문기관인 보건체육심의회에 의해 본격적으로 거론되기 시작하였다.1977년 8월부터 문부성은 (사회체육지도자 자격부여제도에 관한 조사연구 협력
사회문제 사회복지, 가족문제 복지, [선진국의 사회체육] 미국, 일본, 독일, 덴마크, 영국, 프랑스, 호주, 중국의 사회체육 현황과 국내 사회체,
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능성을 확대시키고 있다.
(3) 전문적 관계에 대한 개념 전환이다.
전통적 관계에서는 사회복지사가 클라이언트의 우위에서 치료자로서 기능하였던 반면, 권한부여모델에서는 파트너쉽을 강조함으로서 클라이언트가 변화과정의 객체가 아닌
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