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정리하면서 오차에 대해서 생각해 보았다. 정해진 이론값이 없어서 정확한 오차를 알 수가 없었다. 실험이 끝나고 나서야 약간 아쉬운 생각이 들었다. 정해진 각도만 조사하지 말고 다른 각도도 측정을 해 봤다면 받음각의 크기에 따라 실속
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정리단계)
2. 교사-주도적 수업
1) 과제 해결을 위한 활동과 의사소통의 기회를 제공하기(전개 단계)
2) 활동 결과에 대한 토의 반성하기(정리단계)
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 문제점
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 연구 사례
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정리
학습내용 요약
건강에 대한 정의 재강조
학습자와의 질의를 통해 노인건강에 대한 궁금증을 해결한 다.(평상시 궁금했던 점, 강의를 듣고 생긴 의문점등)
보건교육 평가
O/X 문제풀이
※ 질문응답에 학습자가 잘 참여하도록 유도한다.
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힘 함양, 균형과 조화력, 도입부에 명상과 이완작업을 유도하고 실시하기
⑨ 콜라주: 성취나 미적 표현에 대한 심리적 압박감 감소, 자율적 활동, 억압 된 감정과 소망 등을 발견, 새로운 감각 경험 등
- 참고문헌
http://kr.ks.yahoo.com/service/wiki_kno
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정리에서는 민족 의식을 손상시킬 수 있는 사소한 언어적 요소도 샅샅이 찾아내어 완전히 없애 버림으로써 말을 민족적 자부심과 단결력을 높이는 힘 있는 수단으로 가꾸려 하고 있다. 그런데 북한의 말다듬기 운동은 언어의 자연 추세를 무
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정리해보면, 첫째로 '소극적' 교육이며, 이것은 사회와 문명의 해악에서 아이를 가급적 차단하는 방법이다. 아이에게 가정과 사회와 책과의 접촉을 막고, 전원에서 키우며, 허영심이나 지배욕, 탐욕, 거짓 등, 인간이 자연 상태에서는 가지지
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8번 )
( 주관식9번) 붕우유신
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주관식
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도덕경
2
무위자연
3
가정
4
무위고
5
가족 이기주의
6
이웃사촌
7
합리주의
8
부자유친
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교우이신 1학기 기말고사
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정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 우리나라 사람이면 누구 나가 알고 있듯이 조선시대의 성리학은 막강한 힘을 발휘하고 있었다. 그 당시의 성리학은 왕보다도 더한 힘을 가지고 있었으므로 거기에 반한 행동을 하거나 언행을 하면 사회에선
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정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 우리나라 사람이면 누구 나가 알고 있듯이 조선시대의 성리학은 막강한 힘을 발휘하고 있었다. 그 당시의 성리학은 왕보다도 더한 힘을 가지고 있었으므로 거기에 반한 행동을 하거나 언행을 하면 사회에선
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정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 우리나라 사람이면 누구 나가 알고 있듯이 조선시대의 성리학은 막강한 힘을 발휘하고 있었다. 그 당시의 성리학은 왕보다도 더한 힘을 가지고 있었으므로 거기에 반한 행동을 하거나 언행을 하면 사회에선
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