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교육 불평등
2) 다문화 자녀의 교육 불평등
3) 장애학생의 교육 불평등
3. 교육 불평등의 개선방안
1) 학교교육의 경쟁력 강화
2) 학교에서의 다문화 교육 개선방안
3) 장애학생에 대한 실질적인 교육기회보장
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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경쟁력 커지나. Ⅰ.서론
1.대학 교육의 정의와 역할
2.한국의 대학교육 실태
Ⅱ.본론
1.대학 교육 붕괴의 근본 원인
1)정부의 정책 실패-신자유주의 교육 정책
2)사회인식의 부재
2.대학 교육의 문제점
1)대학서
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, 2000
【참고사이트】
국회도서관(www.nanet.go.kr)
경찰청(www.police.go.kr)
고려대학교 도서관(library.korea.ac.kr) 1.연구 동기 및 목적
2.가정폭력과 아내학대의 개념정의
3. 아내학대의 실태
4. 가정폭력에 대한 이론적 분석
5. 결론
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부정적 요소
1. 일에 대해
1) 일하기 싫어하는 사람
2) 직장의 팀웍을 그르치게 하는 사람
3) 싫고 좋고가 지나친 사람
4) 일을 제대로 못하는 사람
5) 시간개념이 약한 사람
6) 공사(公私)를 혼동하는 사람
2. 인간관계에 대해
1) 딴사람의 의
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학력화
5. 누범화
6. 신종범죄의 증가
Ⅳ. 외국의 청소년 비행 실태
1. 미국의 청소년 비행
2. 독일의 청소년 비행
3. 일본의 청소년 비행
Ⅴ. 우리나라 청소년 비행 대책방안
1. 상담기관의 확충 및 상담활동 강화
2. 범죄예방 전담기구
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원인
1) 눈의 구조
2) 원인
3)시각장애의 판별
2. 시각장애의 특성
1)신체 및 운동발달
2) 인지적 발달
3)사회정서적 발달
4) 언어적 발달 1. 시각장애의 원인
1) 눈의 구조
2) 원인
3)시각장애의 판별
2. 시각장애의 특성
1)신체 및 운동
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실태\" 2004.4,19
모자복지법 Ⅰ.서 론.
Ⅱ.본론.
1. 한부모가족의정의
2. 한부모가족의 현황 및 문제점
1)한부모가족의 발생원인과 유형
2) 한부모가족에 대한 문제점
3. 한부모 가족에 대한 서비스 현황
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원인과 특성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후,
1) ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들
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부정적 결과
- 폭력 피해로 인한 결과
- 폭력 가해로 인한 결과
Ⅲ. 학교 폭력예방 프로그램에 대한 소개
- 학교 폭력에 대한 기사자료
- 학교 폭력예방 프로그램 구상 목적
Ⅳ. 학교 폭력 피해ㆍ가해 학생 치료 및
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원인 / 4
(1)개인적 요인……………………………………………………………………………4
(2)사회요인………………………………………………………………………………5
(3)가족요인…………………………………………………………
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