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부정적 학교경험(학교제도)에의 시사점
1) 분절
2) 문화
3) 편견
5. 다문화교육에 대한 나의 견해
1) 교육패러다임
2) 다문화 교사
3) 다문화 교
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기법
1. 강한 감정을 경험한 최근 사건 두가지를 기억하여 그때의 자동적 사고와 감정, 행동을 구분하여 기술하시오.
1) 사례 ①에 대한 자동적 사고와 감정, 행동을 구분하여 기술
2) 사례 ②에 대한 자동적 사고와 감정, 행동을 구분하여
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상담
2) 가족상담
3) 집단상담
4) 전화상담
2. 상담의 영역
1) 정서적 영역
2) 경제적 영역
3) 신체, 서비스 영역
4) 사회, 법률적 영역
5) 성 영역
Ⅳ. 상담의 과정
1. 사정단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 상담의 기술
1. 상담 기법
1
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상담학 연구.
강숙정 외(2007). 상담사례공부하기, 그리고. 서울:박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 태도
1) 정서적 유대감
2) 진정성
2. 상담자의 기술
1) 대화기술
2) 관계형성
3) 자기 개방
4) 관심기울이기
3. 나의 의견
Ⅲ.
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상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 합리·정서·행동상담(REBT)
2. 합리·정서·행동상담(REBT)의 주요 개념
3. 합리·정서·행동상담(REBT)의 상담과정
4. 합리·정서·행동상담(REBT)의 상담기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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기법
9) 음악치료 기법
2. 행동주의 치료기법
1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈
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정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06.
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상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 행동적 개입의 목표
2. 행동 기법
1) 사회적 모델
(1) 실황 모델링
(2) 상징 모
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상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화
1) 능동적 경청을 위한 선행 요건
2) 능동적 경청기술
Ⅷ. 생활지도상담의 기법
1. 자기노출기법
2. 나-전달법 ; I-Message
Ⅸ. 생활지도상담의 지도전략
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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상담, 동문사 2014 1. 초기단계의 주요상담 목표
1) 치료적 환경 마련하기
2) 치료적 관계 형성하기
3) 상담목표 합의하기
2. 초기단계의 주요 상담기술
1) 수용
2) 반영
3) 공감
4) 침묵
5) 명료화
6) 질문
7) 비언어
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